苏教版一年级语文下册第12周集体备课

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1、14、鲜花和星星学科：语文第二册中心发言人：刘成华备课人员：周风英潘学梅刘成华初备时间：2015/5/18备课时间：2015/5/25个人初备二次备课14、鲜花和星星教学目标：知识与技能：1、认识“最、喜、满"等9个生字，会写“最、满,，等8个生字。正确读写“最多、满地“等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂、读美课文。过程与方法：利用多媒体画面的展示、音乐的浪染、语言的描述，把学牛•带入一个主动积极的思维和情感活动中,引导学生抓住“满地、这里一朵、那里一朵、满天"等重点词句,自读自悟,读懂、读美诗歌。情感、态度、价值观：通过对■课文的学习，感受儿童生活的乐趣，激起儿童对生活的爱

2、，对大自然的爱。教材准备：有关课件、录音机、词语卡片教学过程：第一课时一、猜谜语，导入新课。1、多媒体出示笫一•则谜语，师问：“小刖友喜欢猜谜语吗？好，今天老师就带來了两则谜语，先看第一则。”开在绿叶间，五颜六色最好看。（1）指名读，其他学生猜。（2）猜对了，同学们真聪明!（师点击“鲜花“图，同时板书:鲜花）（3）喜欢鲜花吗？来，把你对它的喜欢读出来吧！指名读。2、出示第二则谜语：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。（同法引出''星星"，并板书。）3、这节课，我们就来学习一首描写鲜花和星星的诗。（在“鲜花”和“星星”中间补写“和”）一、听录音朗读，整体感知。1

3、、放录音，师提出要求：请小朋友闭上眼睛，静静地听一•听，想一想，你眼前仿佛看见了什么？2、指名说说自己看到的景色，其他同学补充。〜三、初读课文，认读牛字。1、过渡：听得出，刚才同学们的描述很美，很冇想象力。其实，诗歌写得更美！自己也来读读吧！2、师：第一次读课文，大家应该注意什么？谁给大家提个醍？指名说。师根据学牛的提议确定初读要求。大体是：（1）借助拼音，把字音读准。（2）不添字、漏字。（3）不把句子读破，不顿读。3、学生轻声自由读课文。4、再读课文，在文中圈出生字，把带有生字的句子多读几遍。5、检査生字情况。最喜欢满地一朵那里真晚上数着一颗教学重点、难点：引导学生结合生活和已冇知识经

4、验，展开想彖，入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。3、师对说得好的学牛或掌声鼓励，或投以赞许的目光。（1）指名认读，小组读，齐读。（2）比较“颗”和“棵”，填空：一（）树一（）星星一（）白菜一（）珍珠〜（3）把生字放到相关的四、学习生字，止确书写句子里读一读，巩固字1、出示生字“最”“满”,指名认读。2、分析、记忆字形。3、学生说说生字在出字格中的位置和书写笔画。4、指导在《习字册》上认真书写第二课时音，读通句子。（一）激趣导入，复习字词，教学目标：1.通过上节课学习，我们已经认识了书上那个爱鲜花和爱星星的小女孩，那你们1、认知：复习生还记得文屮的生字宝宝吗？（各种花形状的生字卡

5、片，读准一个词语就把这朵“花"贴在字词，指导学生止确美观“草地”上）地书写生字:最满。游戏识字：邮递员送信（贴生字）。2、能力:能正确、最满朵那喜真数颗晩流利、有感情地读课文，2.读带牛字的词语。（重点读好轻声音节的词语）背诵课文。最喜欢一朵一颗数着晚上3、情感：理解课满地的鲜花满天的星星文内容，展开想象，关注3.小朋友们的记性真好，读得很准确！瞧！草地上已经开满了鲜花。这节课我们继和热爱身边的事物和大续学习14课《鲜花和星星》（齐读课题）。口然。教学重点难点：学会4.请同学们打开课本，翻到90页，口己读一读课文，感受一下鲜花和星星的美丽。木课生字，冇感情地读课（二）精读课文。文，展开想

6、象，感受自然教学第一自然段美和语言1.谁愿意來读第一段课文？（出示第一段，指名读）###读得真美，好象让我们看到了草地上美丽的鲜花，快来看呀！睡莲醒了，露出笑脸，热情的玫瑰迎着太阳尽情地开放，郁金香也赶集似的来了，漫山遍野的虞美人害羞地露出了笑颜，向口葵在阳光下快乐地舞蹈……（多媒体出示图片）真是花的海洋，花的世界，让我们陶醉其中。2.你觉得这里的鲜花怎么样？（板&多美）从哪些词语你感受到鲜花很多呀？读好“满地的鲜花”；做动作读好“这里一朵，那里一朵S引读：草地上的鲜花真多呀，这里，那里，真比。朵朵鲜花就像夜空中的点点繁星，数也数不清。3.看到这么多、这么美的鲜花，你想到了哪个四字词语？

7、美—>（补充词语：五彩缤纷如杲你置身在这美丽的花海中，你会干什么？4.你喜欢这满地的鲜花吗？（练读）喜爱这满地鲜花的小朋友起立加上动作读，让我们在头脑中，一边放电影，一边美美地读一读。5.老师发现有的小朋友已经会背了。指名背、齐背。教学第二H然段1、过渡：我们在草地上一边赏花，一边背儿歌，太高兴了，不知不觉，天色渐渐暗下来，这时，花儿睡了，一颗颗小星星们眨着眼睛从天边跑了出来，夏天的夜晚，我万紫千红色色俱全）们最喜欢搬把小竹椅在院子