苏教版小学上册五年级期中语文检测卷

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1、苏教版小学上册五年级期中语文检测卷学校:班级：姓名：得分：一、基础知识。（36分）1、看拼咅，写词语。（10分）jimogeyaozhichengchengqianyingbai()()()()shucaihuabanbianyuanboguanglinlin()()()()2、给下列词语屮加点的字选择正确的读音，用“厂标出。（4分）手腕（wanwan)擎着(qin•qing)木橇(qiaoqiao)奴隶(11■ni)颔首（hdnhan)矗立(chu•zhti)惟妙惟肖（xiaoxiao）千乘••(shengchong)之国3、比一比，再组词o

2、(10分)锡（）饶（）呐（）婉（）泣（:)蜴（）绕（）纳（）豌（）垃（:)蚂（）赠（）历（）探（）辉（:)玛（）曾（）厉（）深（）挥（:)4、给加点的字选择止确的解释，并将序号写在括号内。（4分）（1）应怜屐齿印苍苔•(）A、可怜B、爱惜（2）惊叹不已（)A、止，罢了B、已经C、后來，过了一会儿（3）化险为夷（■)A、我国古代东部的民族B、平安C、弄平（4）严阵以待（•)A、对待B、需要C、等，等候5、选词填空。（8分）居然显然偶然必然（1）种族歧视制度（）要灭亡。（2）任何一项伟大的发明的成功都绝不是（）的。（3）小明一向学习很好很努力，这次

3、考试（）没及格。（4）这个道理是很（）的。二、能力提升。（26分）1、按要求改句子。（10分）（1）丽丽高兴地说：“我语文得了九十七分！”改为第三者转述：（2）看到同学们的点滴进步，老师很高兴。改为反问句：（3）明天下雨，运动会延期举行。用关联词语连成一句话：（4）他穿着雨伞，消失在雨雾屮。（修改病句）（5）沙漠的深夜里，皓月当空，繁星点点。（修改病句）（6）因为气体脱离火星就不需要太快的速度，所以火星比地球小得多，对物体的吸引也小得多。（修改病句）（7）写_个比喻句：（8）写_个夸张句：（9）写一个反问句：（10）写一个排比句：2、判断下列说

4、法是否正确，对的打“厂,错的打“X”（5分）（1）《游园不值》的作者是宋代诗人叶绍翁。（）（2）丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地。这句话是运用了比喻的修辞手法。（）（3）《梦圆飞天》写的是“神舟”6号飞船发射成功的事。（）（4）“注视，凝视、俯视、环视”这些词语都是“看”的意思。（）（5）司马迁完成他的巨著《史记》整整用了13年的时间。（）3、默写古诗并回答问题。（1）默写《宿新市徐公店》。（2分）（2）这首诗的作者是代诗人（1分）（3）解释下列字或词。（2分）径：宿：疏疏：寻:（4）全诗表达了诗人对的赞美和对的喜爱的思想感情。（1分）4、把错乱

5、的句子重新排列。（5分）（）一离开水面，飞鱼张开翅膀一样的胸鳍在空中滑翔起来。（）飞鱼先是在水里高速地游泳，然后靠尾鳍剧烈，地摆动，使身体跃出水面。（）原来，飞鱼长着一对特别大，特别长的胸鳍，张开的时候像小鸟的翅膀。（）在蓝色的大海里，有一种会飞的鱼，叫飞鱼。（）飞鱼没有翅膀怎么会飞呢？三、阅读理解。（13分）圆明园的毁灭圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也冇玲珑剔透的亭台楼阁；冇

6、象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照齐地名肌建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州四湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着屮外风景名胜；流连具间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上口先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清丿力代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的I■専物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，

7、闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19口，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。1、用“——”画出文屮的过渡句。（2分）2、圆明园为什么也叫圆明三园？（2分）3、为什么圆明园被称为当时世界上最大的博物馆、艺术馆？（3分）4、圆明园是怎样毁灭的？（3分）5、讨论：现在冇人建议在圆明园的旧地上重建圆明园，恢复它的原貌，对这个问题，你有什么看法？（3分）四、

8、口语交际（5分）同学们，你们在生活屮经常公遇到一些问题，这时你会作出怎样的决定呢？请选择以下一种情况，谈谈自己的看法：（1）班上有同学过生日，同学们要