昆虫外部形态与构造教案

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1、课题名称种植基础分课题名称昆虫的外部形态课题序号与构造授课日期第四周授课时数1课时分配讲课、示范25分钟、练习40分钟授课班级2010果蔬花卉授课班级人数40（一）知识目标：握昆虫胸部体段和体壁的形态、构造教学目的（二）能力目标1、掌握科学的观察方法2、能根据昆虫胸部及体壁与要求结构特点，采用科学的方法防治农业害虫。（三）情感目标1、体验与人合作，交流取知识的满足感、成功感。2、形成生物休的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的生物学观点。3、培养乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。重点与难重点：1、昆虫胸部体段及其附器的构造点2、体壁的作用及构造特点难点：如何

2、结合昆虫胸部及体壁特点，有效地防治农业害虫。教学模式教学方法观察法、讲授法教学材料1、教师：教学课件；2、学生：以小组为单位准备教学后记知识比较系统，学生理解较吃力及改进措掌握各部分知识点，前后知识联系，加强记忆，孰能生巧施教学过程主要教学、示范、训练内容及步骤事物、演示、多媒体、图片等操作步骤：1、导入新课2、讲授新课3、课堂小结4、巩固练习课前准备教师：教学课件；蝗虫模型；足、翅实物标本。学生：以小组为单位捕捉生活中常见的“虫子”。导入新课通过课件向学生展示多种生活中常见的动物（昆虫），它们中有的5分钟对我们的农业生产是有利的，有的是有害的。同学们仔细看一看这些动物，根据初中

3、学过的知识想一想它们属于那种动物？看看它们有哪些共同特点？新授课演环节一：学生分组观察探索、教师归纳总结新知。示操作或昆虫属于节肢动物门，昆虫纲，它们的共同特点是：示范或展1•身体分为头、胸、腹三个体段。示图片2.头部着生有口器、触角、一对复眼，多数有2-3个单眼，是昆虫的等，学生感觉和取食中心。观察，进3.胸部由3节组成，分别着生有3对分节的足和两对翅，是昆虫运动行比较分的中心。析得出结4.腹部一般由9-11糊成桶境

4、俎議有的賄1对尾须，是昆虫的新陈论（35分钟）代谢和生殖中心。5.昆虫体壁高度骨质化，称为“外骨骼”。环节二：借助多媒体课件和实物标本，教师详细讲解昆虫胸部及其附

5、器的形态、构造和类型，学生认真理解和观察。胸部是昆虫身体的第二个体段，由颈膜和头部相连接。胸部分为前胸、中胸，后胸三节。每节有背板、侧板和腹板组成。多数昆虫的前胸背板发达。前胸无翅；中胸生一对翅，称为前翅；后胸生一对后翅。各胸节侧下方都生一对足，依次称为前足、中足和后足。由于胸部有足和翅，所以胸部是昆虫运动的中心。（一）足的构造及类型昆虫的胸足由基节、转节、腿节、胫节、附节所组成基节是与胸部连接的第一节；转节很小，是足转动的关节，有的昆虫转节可分为二个亚节；腿节一般较粗大；胫节细长；附节多分为2—5个亚节，并在附节末端常生有一对爪。由于各类昆虫的生活方式不同，相应地形成了不同足的

6、类型，如步行足、跳跃足、捕捉足、开掘足、游泳足、携粉足等。（二）翅翅是昆虫飞翔运动的附器。多数昆虫有二对翅，少数只有1对翅，有的昆虫翅退化。翅一般呈三角形，分别包括三条边前缘、外缘、后缘和三个角肩角、顶角、臀角。昆虫的翅多为膜质，上有起支撑作用的翅脉。昆虫的翅由于适应其功能的需要，一般有如下几种类型：鞘翅、复翅、半鞘翅、膜翅、鳞翅、缨翅和平衡棒等。环节三：通过多媒体课件展示昆虫体壁的构造特点并分析如何通过体壁达到很好的防治害虫危害农林生产。昆虫的体壁是昆虫身体的外壳，是一层较坚硬、有韧性的皮，也叫外骨骼。昆虫体壁由外向内分为表皮层、皮细胞层和底膜三部分。昆虫体壁使虫体得到坚强的支

7、撑，并为肌肉提供着生点，防止体内水分的过量蒸发和阻止微生物及其他有害物质的侵入，接受外界刺激分泌各种化合物，调节昆虫的行为。体壁的构造和特性表明，要使杀虫剂进入虫体，就必须使药剂接触体壁，穿透蜡层。所以，粉剂要混入惰性粉作填充料，有助于磨损蜡层；液体药剂要加入脂溶性物质，以便溶解蜡层，提高防治效果。单选题思考题1、昆虫的运动中心是（）学生单独练习5'A头部B胸部C腹部D尾部2、属于咀嚼式口器的昆虫是（）A蝶类B蝗虫C蝉D蝇类判断题3、单眼是昆虫的主要视觉器官。（）4、翅脉是鉴别昆虫的重要依据。（）5.给出不同种类动物，正确判断哪些是昆虫？教学总结以蝗虫图片进行本节课的总结布置作业

8、结合所学知识，认真完成课后复习思考题。整理现场1、整理-资料及设备保2、按程序关闭投影。养