美化表格教案

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1、第二节美化表格一表格编辑与修饰鼎城区江南实验中学许飞一、教学目标：知识目标：掌握美化电子表格的基本方法，能较熟练地对电子表格进行编辑和修饰。能力目标：1、通过美化电子表格的学习，培养学生自学能力和综合运用知识的能力。2、培养学生的自主探究能力和小组协作的能力。3、培养学生的归纳总结能力和实践能力。情感目标：1、培养学生对美的追求与创意及审美情趣。2、培养并增强学生在研究中学习、在学习中探究的意识。二、教学设计思想：本节课是在学生已经学习了“第一节：建立表格”的基础上再进行的深入学习，学生必须具备

2、Excel的基本知识和一定的操作能力才能学好本节课的知识。这堂课涉及的操作内容多，对学生的要求较高。教学难度大。这堂课，我没有采用传统操作课的教学方法，而是运用了新课改的理念：“教师为主导，学生为主体”，主要采用任务驱动的教学法来充分调动学生学习的主动性，引导学生自主学习，相互协作学习，来完成任务。三、教学重点：编辑与修饰电子表格的步骤及具体操作方法。四、教学难点：制作出精美的电子表格。五、教法和学法：情景引入法任务驱动法自主探究法总结归纳法六、教学准备：多媒体课件及网络电子教室，自备一些素材放

3、在电脑中供学生调用。七、教学过程：教师活动学生活动设计目的创设情景引入课题1•课件展示几幅精美的电子表格图片。2•引入课题：本节课学习的内容就是美化表格。观赏图片，进入课题情景，明确学习任务。通过观看精美的图片，来激发学生的学习兴趣，引入课题。分析课题明确任务1・通过课件同时展示未美化的课程表和美化了的课程表图片并提问：美化前、后的课程表的不同之处？2.课件展示明确美化表格的具体操作步骤：（1）插入（删除）整行（列）。（2）调整行高或列宽。（3）合并单元格与设置对齐方式。（4）添加边框与底纹。（

4、5）编辑文本。（6）插入艺术字与图片。3•把学生分成4个学习小组。学生观看课件，齐读6个操作任务，在老师的引导下明确美化表格的具体操作步骤。布置初步任务，通过分析问题找到解决问题的方法。把学习任务分解成6个小任务來完成。任务驱动演示操作归纳总结H主探究1・课件展示要完成的“任务一：插入（删除）整行（列）”的操作及思考题。2•巡视，个别指导。3•引导学生解答思考题。强调编辑操作的对彖及基本原则是：先选定，后操作。学生打开未美化的课程表，自学完成任务一的操作，并回答思考题。理解操作对象是那些，领会“

5、先选定，后操作。”的原则。培养学生善于发现问题的能力及自学能力。小组协作1•课件展示要完成的“任务二：调整行高或列宽”的操作及思考题。2•先讲解选定连续的或不连续的多行或列（单元格）的方法。3•巡回指导。4•运用电子教室请学生演示操作2o学生掌握选定的各种操作方法，并H主完成操作。培养学生的实践能力。1•课件展示要完成的“任务三：合并单元格与设置对齐方式”的操作题。2•巡回执导，适当提示。自学完成，小组内同学互助完成操作任务。培养学生的归纳总结能力及3.课件展示完成前3步后课程表的结构雏形效果图

6、。要求学生自己对照完成。互助能力。1.课件展示“任务四：添加边框与底纹”。2.布置任务要求学生分组完成操作（分组）。3.请学生演示操作题2：设置单元格底纹的操作。学生分组完成操作（分组）。学生代表演示操作，其他各组完成没完成的其他操作。培养学生的表达能力。小组协作的能力。1.展示课件布置任务，分组同时完成任务五和任务六。（分2组）2.巡回指导，适时提醒。派学生充当小老师下位指导有困难的学生。互助完成任务。3.展示美化完成后的课程表，要求学生对照完成作品。4.视频转播学生作品并点评每小组的代表作。

7、5.拓展：引导学生分别用三种方法操作编辑文本。（条条大道通罗马）分组操作。完成美化课程表的所有操作。生生互评。学生讨论并总结出常用的操作方法。培养学生间协作的能力，自主探究的能力。培养学生的审美情趣。课堂小结（略）