茎的形态生本课堂教案

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1、涉县职业技术叢育中心SlieXianVocationalandTeclnucalEducationCeiuei课题：茎的形态教学目的：根据教学大纲要求，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标：⑴知识目标：1•识记茎外部形态的各部分名称、茎的类型、茎的分枝方式。2、掌握芽的分类方法和类型3.了解植物茎的变态类型和功能。(2)能力目标：1•通过认识电教媒体展示的内容及实物观察、参与活动等创设的情境，培养学生的观察思考能力，创新思维能力，训练学生的分析归纳能力，识图绘图能力。2.通过采掘植物及分析其类型、产生方式和特点，使学生初步学会科学探究的一般方法及主动探秘的求知心

2、理。(3)情感目标：1•提高学生自信心，学会与他人交流合作；通过学习增强学生对农林专业的热爱之情，不断探究学习的思想意识。加强学生对美得熏陶，引导学生向往美、创造美。教法：观察、提问、讨论及讲授相结合教学重点：1.茎的形态术语、茎的类型；2.茎的分枝3、芽的类型教学难点：茎根据生长习性的分类、分枝及描述茎的外形术语涉县职业技术叢育中心SlieXianVocationalandTeclnucalEducationCeiuei教学过程教学设计教学内容学生活动教学意图生产联系时间安排课前准备学生分组每组学生准备任意三种植物的茎段导入放茎的相关图片学生观看图片完成''资料分析”。激发兴趣引入

3、新课3分钟启发一、茎的外形1•从外形看，大多数植物的茎为圆柱形，如玉米，也有的为三棱型，如莎草，还有方柱形，如薄荷等2•给出茎的形态（冬态）山毛才举的枝条及银杏的枝条以自己手中枝条观察枝条的形状各组发表意见指出茎外形及增强学生的观察力学会35分钟诱相关术语并集体讨概念导相关术语：节、节间、腋芽、顶芽、论。芽鳞痕、叶痕、束痕、皮孔、营养枝、说出手上掌握探结果枝所拿茎的茎的外形的各外形究二、茎的类型部分名称的相1、根据茎的木质化程度分类关术新木本植物给出木本语乔木（主干粗大明显）和草本植知灌木（主干不明显，分枝几乎由物图片学地面上发生）生加以区给学草本植物别，并说出生留一年生草本植物一一

4、玉米、棉花手中茎的下思一年生草本植物冬小麦、油木质化程维的菜、白菜度空间多年生草本植物一一百合、君子和时间，引据茎的木质化程度区分下列植物的茎导学杨树、小麦、玉米、柿树、月季、松学生思考生独树、芦苇、完成立的涉县职业技术叢育中心SlieXianVocationalandTeclnucalEducationCeiuei涉县职业技术叢育中心SlieXianVocationalandTeclnucalEducationCeiuei水稻、菜豆、黄瓜、草莓、甘薯、柳树。2、根据茎的生长习性分类(1)直立茎茎直立向上生长(2)缠绕茎茎细长，缠绕于其他物体上，呈螺旋状向上生长(3)攀缘茎茎不能直立

5、，需依靠卷须、吸盘等攀缘在其他物体上才能向上生长(4)匍匐茎茎不能直立，而只能匍匐于地面生长,并在接触地面的节基部长出不定根怎样区分攀缘茎和缠绕茎只依靠茎的螺旋缠绕作用依靠茎的卷须、吸盘或不定根藤本植物三、芽的类型给出四张图片学生区分生长状态并得出结论并能举例说明，或对植物进行正确分类难点区分学生看图得出结论看图探索和发现激发学生的学习兴趣,发挥学生的主动性学会概念涉县职业技术叢育中心SlieXianVocationalandTeclnucalEducationCeiuei1•按着生位置分为定芽：顶芽和侧芽不定芽：茎、叶、老根上的芽2•按性质或发育结果分为叶芽、花芽、混合芽3•按芽是

6、否当年萌发分为活动芽和休眠芽4.按有无芽鳞分为鳞芽和裸芽芽的类型总结什么芽子生在枝顶端，什么芽子藏在茎叶间；什么芽子并非种子产；什么芽子饱满绽粉面，什么芽子绿叶裹糖甜；什么芽子花叶两齐全，什么芽子年年见人面，什么芽子隔年才展现；什么芽子层层保平安，什么芽子暴露无遮掩。四、茎的分枝方式单轴分枝学生总结学生准确回答并能正确填表观察图片，并试着总结图片中所给植物生长特点，并说出哪些植物的小曲更能增强学生的学习兴趣，知识掌握更涉县职业技术叢育中心SlieXianVocationalandTeclnucalEducationCeiuei从幼苗形成开始，主茎的顶芽不断向上生长，形成直立而明显的主

7、干，主茎上的腋芽形成侧枝，侧枝再形成各级分枝，但它们的生长均不超过主茎，主茎的顶芽活动始终占优势，这种分枝方式称为单轴分枝，又称总状分枝。大多数裸子植物和部分被子植物具有这种分枝方式，如松、杉、白杨、柳等。这种分枝方式能获得粗壮通直的木材。合轴分枝主干的顶芽生长一个时期后，生长迟缓、死亡或分化为花芽，而由近顶芽的腋芽代替原有顶芽继续生长，发育成新枝。以后再过一段时间（或每年）仍以这种方式形成一段新枝，因而形成了由多个轴联合成的具曲折主干的分枝方式。番茄、枣