惠州市陈江五一小学创建校园足球特色学校主要做法和特色

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1、落实课程，全面推进学校足球特色建设惠州仲恺高新区陈江五一小学创建校园足球特色学校主要做法及特色1、落实国家相关政策学校认真贯彻《中国足球改革发展总体方案》精神，按照“健康第一”的指导思想和全面推进素质教育的要求，开齐开足课程，保证体育学科教学和课外体育活动正常开展。积极推进足球教育进课堂，开设足球社团活动，组建校级、班级足球队，结合不同层次人员的需求，有针对性地进行足球教育和足球训练，提升学生参与足球运动的热度，为学生树立终生运动观念奠定基础。2、纳入学校发展规划学校把足球教育纳入以"尚美文化”为特色的学校文化进行打造，以足球教育和体育教育作为学校构建“

2、美文化”中“健美篇”的抓手，通过学科教学、足球特色课程、社团活动、趣味运动会、校园足球联赛、足球主题活动等丰富多彩的体育活动，激发师生对“健康美”、“形体美”的追求，丰富学校文化的内涵，力争成为我校办学特色中一项崭新的品牌。3、健全工作机制学校专门成立了以校长黄锦业为组长、副校长黄伟锋、副主任兼体育科组长黄振威为副组长、体育教师和班主任为组员的校园足球工作领导小组。从上到下，形成一股合力，落实课程，全面推进学校足球特色建设惠州仲恺高新区陈江五一小学创建校园足球特色学校主要做法及特色1、落实国家相关政策学校认真贯彻《中国足球改革发展总体方案》精神，按照“健

3、康第一”的指导思想和全面推进素质教育的要求，开齐开足课程，保证体育学科教学和课外体育活动正常开展。积极推进足球教育进课堂，开设足球社团活动，组建校级、班级足球队，结合不同层次人员的需求，有针对性地进行足球教育和足球训练，提升学生参与足球运动的热度，为学生树立终生运动观念奠定基础。2、纳入学校发展规划学校把足球教育纳入以"尚美文化”为特色的学校文化进行打造，以足球教育和体育教育作为学校构建“美文化”中“健美篇”的抓手，通过学科教学、足球特色课程、社团活动、趣味运动会、校园足球联赛、足球主题活动等丰富多彩的体育活动，激发师生对“健康美”、“形体美”的追求，丰

4、富学校文化的内涵，力争成为我校办学特色中一项崭新的品牌。3、健全工作机制学校专门成立了以校长黄锦业为组长、副校长黄伟锋、副主任兼体育科组长黄振威为副组长、体育教师和班主任为组员的校园足球工作领导小组。从上到下，形成一股合力，聚焦学校足球教育的发展。4、建立和完善足球特色学校创建各类制度和方案建立健全足球教学管理、社团活动管理制度。做到每学期期初有足球教学教案及训练计划，期末有总结；足球社团活动有内容设计、过程记录、效果分析；各参与人员有档案、有记录；各足球教学、训练、活动的图片、声像等资料有收集、有整理。各类训练和竞赛有安全防范、检查督导等方面的规章制度

5、，并严格落实和执行，保证足球教学和训练安全、高效的开展。二、条件保障1、加强体育师资培训我校体育组共7人，其中足球专职教师2人，都是本科学历。每年都会到外面学习有关足球专项的知识和技能，各教师在已有专业知识的基础上，积极参加各项培训活动，更新教育理念，提升专业素养，不断增强的师资力量，夯实我校的足球教育基础，提升足球教育的品质。2、落实体育教师待遇体育教师开展体育和足球训练和活动计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇3、场地设施建设完备我校拥有标准的7500平方米的运动场，2个篮球场，1个5人足球场、4个羽毛球场等运动场

6、地；校园足球训练专用的足球、标志桶、标志盘、小跨栏架、敏捷梯等，基本满足训练条件。4•体育经费保障充足学校每年投入2万元以上作为足球教育专项经费，保证课余足球训练、开展各项足球活动和参加各级竞赛。学校将校园足球训练列入学校整体体育工作计划之中，采取各种措施确保训练时间、地点、人员和器材等落实到位。另，学校还积极争取社会力量，不断完善足球设备设施，如2017年11月，学校获太平人寿惠州中心分公司5000元足球设备设施捐赠，2018年3月，获惠州志愿者协会20000元体育设备设施捐赠。三、教育教学1、“足球进课堂”，普及校园足球技能和知识。让学生了解足球知识

7、、参与足球运动、掌握足球技能,培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，把足球作为我校推进“特色课程进课堂”的首批项目,纳入课程，进行课堂教学，三、四、五、六年级每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能,将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。立积极、健康的社会形象是我校开展校足球的目标。为此,在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能及足球相关知识，还要对学生渗透德育教育，从而培养

8、学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，促进学生形成敢于拼搏、乐