打造一流的现代化教育强市

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1、打造一流的现代化教育强市•江苏省启东市教育局局长黄碧石自改革开放以来，江苏省启东市以建设一流教育强市、率先实现教育现代化为目标，认真落实教育的全面、协调、可持续发展，取得初步成效:提前普及15年教育，城乡近百所学校布局合理，基本实现上规模、上等级的学校标准化建设目标；素质教育呈规范办学与个性发展、特色办学的和谐统一；职业教育、特殊教育快速发展，为当地的经济发展输送了大批各类专业人才；高考连续多年取得历史性突破，教育教学质僦居全省前列；有多名学生在国际数、理、化多项学科竞赛中获得金牌和银牌，向人民交岀了满恵的答卷，一、以教学为中心，

2、强化教育尚的决策“JI功”。这些年，我们坚持把教学摆在一切工作的中心位置，求真务实。在促进效能建设中凸显教育局“龙头”作用，使教育工作取得新进步。1.建立局长办公会议制度。以制度管人.以制度管事，确保领导主要精力放在抓教育教学管理和学校办学水平提奇上，切实把财力集中用在优化育人环境上。同时粘细分工，定期閘绕教学这一中心，探索新形势下新情况、新思路、新经验，以科学构建并逐步完善现代服务型教佇行政價:理制度。全盘规划，明确轻重缓急和相应描施，稳步推进，抓实抓细。随着启东城区建设的突飞猛进，汇龙中学、启东实验小学等一批优质学校相继被列入

3、拆并范畴，在受制于资金、师资、生源等多重复杂矛盾的竅境面前，我们以超前的眼光、勇气和智慈立足市悄，经过深入调研.反复权衡，协调齐方面关系，作出了异地遠扩建的决策。在促进教育事业迅猛发展的同时，收到了显著的社会效益。2.坚持集中学习制度°毎周六上午确定为全体机关人员集中学习时间，要求人人带希教学这一中心问题参加学习，严格考勒，有签到，有笔记，有心得，以学促思，学以致用。3.落实“一线工作”制度。由一位副局长担纲挂帅，以“百名干部进百校”活动为载体，将工作重心下移，促使局领导常年深入基层，做到足迹遍及江涯海韻的所有中小学校，深入课堂，

4、直接与师生对话，进行问卷调研，掌握第一手资料，为科学决策提供翔实可靠的依据。改变过去单纯“听汇报、看墙报、发号召”的浮而不实作风C4.实行考评制度。组织基教科、教研室等科室到学校下课堂进行教学视导，推行行政听课、点评措施，规定行政听课次数和点评内容；行政人员每学期听课要遍及所有教帅、所有学科，重点对象要跟踪听，薄弱学科要重点听，及时给予指导帮扶，形成推进教育现代化的全程制约机制和保障机制。二、以学校为基石，修炼区域的品牌“异功"。创建现代化教育强市，归根结底是要办好每一所学校。在抓实常态管理的基础上，我们本着“品牌立校，特色兴校”

5、的理念，注堕毎所学校的品牌创建.推动优质资源的高位发展.1.面向世界。引进并参与国际先进的头脑奥林匹克(0M)等活动，推进教育国际化的进程。长江中学早在2001年就引进了旨在开发学生创造力的头脑奥林匹克活动，成立了OM课题组并以此开设了校本活动课程。同年3月，他们参加了全国第14届头脑奥林匹克竞赛，获得了优胜奖。之后又相继在国内外赛事中多次获奖。学生通过参与OM活动，开发了创新思维，对各科的学习产生了良好的影响。人民教^2006.2.勇立世界教育前沿。参与国际中学生学科奥林匹克竞技。启东中学自1995年以来，多名学生相继在赛事中摘

6、取13块金牌、2块银牌，超岀了一条持续高位走强的教育成功之路。胡锦涛总书记在与学校校长亲切交谈中，对开展品牌强校建设给予了肯定与勉励。3.将0M精神合作、探索与创新内涵与自身的教学实践结合，逐渐形成“四精四必"：精选，精讲.精批，梢评；有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠。这一具有原创核心技术的教学模式，有力地推动了全市“一校一品牌"的待色学校建设。三、以科研为引领，影显名家的领军“强功”。在打造现代化教育强市的实践中，我们注帝教学科研的开展和引领作用。在具体实施上，一是注意突出血点.精心组织专职科研人员进行主体攻坚，注虫全员性

7、动员，营造人人参与的氛围“教育局领导带头，既当组织者又当实践者.引领前行。同时科学制定相应的竟争机制，创设条件，搭建平台，强调科研引领要紧扣课堂教学.以课例研究为主要形式•加强比较研究、个案研究、实践研究与理论研究，使更多教帅从“传逍式”教师成长为“研究型”教师。二是“请进来，走出去定期举办专业讲用，邀请省内外名师名家授课，广泛开展教研活动。三足及时发现人才推广教学成果。我们强调局、校两级领导必须具有伯乐意识和敬锐眼光，对优秀人才要及时发现、密切联系、精心培养，帮助他们尽快脱颖而出，使之在探索教育教学方式的现代化实践中发挥领军作用

8、。、以质量为核心，提升师资的德才“内功我们首先着眼于师徳的提高。在中小学教师中大力弘扬以身立教的风尚，侣导以廿为“人梯”的精神.探索知识的奧秘；以甘为“红烛"的精神.无私照亮学生求学的道路；以甘为“泥土”的精神，竭力催发“天才的花朵”。不断熔铸默默