2019秋八年级英语上册Unit4What’sthebestmovietheaterSectionAGrammarfocus_3c教案新版人教新目标版201909062104

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1、Unit4What’sthebestmovietheater?Period2SectionA(Grammarfocus-3c)一、教学目标：1.语言知识和能力目标：1)学习掌握下列词汇：worse,service,pretty,menu,act2）进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。3）对形容词及副词的最高级形式的构成进行总结，掌握其构成规则。4)总结用形容词及形容词的最高级形式来描述人物或事物的句型结构。2.情感态度价值观目标：了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中

2、有很多值得我们去学习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。二、教学重难点1.教学重点：1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)掌握和运用形容词和副词的最高级形式来描述人物或事物。2.教学难点：1)掌握一些特殊形容词或副词的最高级形式。2)运用形容词和副词的最高级形式来描述人物或事物。三、教学过程Ⅰ.Lead-inAnswersomequestions.Ⅱ.GrammarFocus1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做练习：2.学生们根据记忆，看

3、大屏幕来完成填空练习。Ⅲ.TrytoFind一、形容词和副词的最高级形式的构成：1.学生们观察例词，发现他们的规则，与同学们讨论，并记下来。2.最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。二、用最高级来描述人物或事物的句型小结：1.A+be+the形容词最高级+表示范围的介词词组32.A+动词+(the)副词最高级+（表示范围的介词词组）Ⅳ.PracticeWorkon3a:1.TellSstoreadthesentencesin3aandtrytofillintheblankswithcorre

4、ctformsofthewordsinbrackets.2.方法指导：Workon3b:1.让学生们阅读表格中词语，并记忆这些词语的形式。2.让学生们思考一下他们居住地周围的一些商店的情况，并填写在表格中。Ⅴ.Groupwork1.让一名学生读表格中的内容。并告诉学生们本学习活动的要求。2.学生们与自己的小组成员一起来讨论自己居住地周围的饭店的情况。Ⅵ.ExercisesIftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.Homework谈论一下自己班级的―

5、班级之最‖Who’sthetallest?(the...)板书设计WorseserviceprettymenuactmealcreativeperformerWhatdoyouthinkof………?Whowasthebestperformer?教学反思：本课时的内容贴近学生生活实际，为此，我通过欣赏中国之最与世界之最的大好河山来导入，提高学生的学习热情。开展的教学活动结合学生的认知特点，采用小组合作等教学方式，尽可能多地为每一个学生提供机会，让学生在有意义的、生动的情境中进行比较，表达自己的好恶。

6、33