总序教案弟子规

《总序教案弟子规》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《弟子规》总序教学内容：学习《弟子规》的总序教学H的：让学生了解为什么耍学习《弟子规》？弟子规的大概内容是什么？“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”，背诵总序。教学重点：为什么要学习《弟子规》教学过程：一、讲解题目：《弟子规》——先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成，后改叫《弟了规》。是启蒙学生、教育了弟，在家、出外接人待物应冇的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。二、老师念一句，

2、学生重复一句。也可老师念上句，学生念下句。根据学生的接受能力确定学习时间，需要念几遍。三、讲解内容：1＞弟子规——是（古代）小刖友必须要学习的内容。古人云：学有学业、退有居业。弟子规就是教育小刖友学习以外应该做到的事情。2、圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。3、首孝悌——首：首耍、头，这里指笫一件事，就是耍孝顺父母。举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。悌：代表顺从兄长。兄

3、弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。4、次谨信——次：次要、二，这里指笫二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。不能任意随使去做事。做事述耍讲诚信。不能欺骗别人，讲信用。从小培养良好的品德，长人就不会染上不良的言行习惯。5、泛爱众——泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人Z间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱Z心。6、而亲仁一一仁指同情友爱，仁慈Z心。我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使白己也能成为一

4、个具有仁爱之心的人。7、有余力则学文——当你做好了以上的事情（具备了如上的站德），如有多余的梢力和时间，再去学习文化知识和技能。以上四条是做人的根木。不管你冇没冇文化知识，但忠、孝、礼、义、信必须要做到。（举例说明）一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里來了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个人笨蛋，什么都不会！”客人愕然。从这个例子说明：家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让

5、他冇一计Z长，将来好做事。可他连做人的道理都不懂，怎么去做事？一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他怎么会虚心向别人学习？四、背诵文本。五、检査疔诵情况。六、互动：请同学们说一说你对《弟了规》的哪些方面比较感兴趣？自己原来哪些方而做的不够。七、总结：为什么要学习《弟子规》？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信丿II。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品徳后，再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的

6、人。八、家庭作业：请家长帮助熟念《弟子规》总序教学内容：《弟子规》入则孝(一)前4句教学FI的：1、背诵《弟子规——入则孝》，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。2、感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语來规范自己的行为，学会孝顺父母，试着为父母做力所能及的事。3、让学生懂得要感恩父母，如何做一个孝顺的孩子。教学重点难点：体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。教学过程：一、复习导入：1、同学们，你们还记得《弟子规总叙》的内容吗？哪位小同学能将它背诵下来呢？老师想

7、看看哪位小同学最棒！2、你真棒！还有小朋友会背诵吗？呀！小朋友们可真了不起，那大家一起來，好吗？二、新授1、看来小朋友们都是学习小能手呢！读了总叙，我们就知道了弟了规从在家、出外、待人接物、求学等等这些方面对小刖友们提出了训诫和规范，那，小刖友们想不想知道我们在家里到底应该怎么样做才是最乖的孩子呢？2、现在我们一起学习《弟子规》入则孝(一)课件演示“孝”字3、播放动曲领读4、学生白由读，指名读。5、学习前2句：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承(1)出示课件：(2)指名读(3)解释：父母呼唤，应及时回

8、答，不要慢吞吞地很久才应答，父母冇事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬地聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲牛气、伤心。(4)师：谁能联系实际谈一谈白己的理解。生比如，放学回到家，妈妈叫我吃饭，我马上说：“好的，妈妈。”师：你是个听话的孩子。生2：吃完饭我看一会电视，然