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1、小升初奥数学习方法及资料eg奥数学习方法1)、小学奥数常用的6种解题方法奥数对于大多数的学生很难，做起来很吃力。其实做奥数是要讲究方法的，下面是做奥数题常用的6种解法，希望对大家有帮助。(1)、直观冊i图法：解奥数题吋，如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来，将抽象的数量关系形象化，可使同学们容易搞清数量关系，沟通记知”与“未知"的联系，抓住问题的本质，迅速解题。(2)、倒推法：从题目所述的最后结果出发，利用已知条件一步一步向前倒推，真到题目中问题得到解决。(3)、枚举法：奥数题中常常出现一些数量关系非常特殊的题口，用普通的方法很难列式解答，
2、有时根本列不出相应的算式来。我们可以用枚举法，根据题目的要求，一一列举基本符合要求的数据，然后从屮挑选出符合要求的答案。(4)、止难则反：有些数学问题如果你从条件正面出发考虑有困难，那么你可以改变思考的方向，从结果或问题的反面出发来考虑问题，使问题得到解决。(5)、巧妙转化：在解奥数题时，经常要提醒自C,遇到的新问题能否转化成旧问题解决，化新为旧，透过表面，抓住问题的实质，将问题转化成己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。(6)、整体把握：有些奥数题，如果从细节上考虑，很繁杂，也没有必要,如果能从整体上把握，宏观上考虑，通过研究问题的整体形式、整
3、体结构、局部与整体的内在联系，“只见森林，不见树木二来求得问题的解决。2)、小升初学生学好奥数的五个技巧记笔记这方法其实很普遍也很简单，但恰恰是很多同学不容易做到的，记笔记有很多好处，一是可以把老师的精华记录下来方便复习，二是练习学生的书写能力，三是可以让学生养成边听边写的学习能力，这对于提高学习效率是非常有效的。错题本很多孩子都马虎，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下來。还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下來，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免了。题目分类本和错题本一样，专门记录自己做过的试题，分类指的是将自己做过的试题分为儿大类
4、，一类是极其简单，自己一看就会的。一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点。在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。旧题新解不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。学习小组定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学Z间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东四，捉高学习效率，培养合作精神，增强
5、协调能力。3）、高效学习奥数知识点的4大步骤如何高效学习奥数呢？对于奥数的几大知识点，怎样才能把它们吃透、吃准？并做到举一反三？专家举例说明学习奥数知识点的方法。第一步：初步理解该知识点的定理及性质提出疑问：什么是抽屉原理？抽屉原理有哪些内容呢？【抽屉原理1】:将多于n件的物品任意放到n个抽屉中，那么至少有一个抽屉中的物品不少于2件；【逆抽屉原理】：从n个抽屉中拿出多于n件的物品，那么至少有2个物品来至于同一个抽屉。【抽屉原理2】:将多于mn件的物品任意放到n个抽屉中，那么至少有一个抽屉中的物品不少于（m+1）件。第二步：学习最具有代表性的题目【例1】证明：任取8个自然数，必有两个
6、数的差是7的倍数。【例2】对于任意的五个自然数，证明其中必有3个数的和能被3整除。【总结】以上的例题都是在考察抽屉原理在整除与余数问题屮的运用。以上的题目我们都是运用抽屉原理一來解决的。第三步：找出解决此类问题的关键【例3】从2、4、630这15个偶数中，任取9个数，证明其中一定冇两个数之和是34。【例4】从］、2、3、4、…、19、20这20个自然数中,至少任选几个数，就可以保证其中一定包括两个数，它们的差是12。【例5】从1到20这20个数中，任取11个数，必有两个数，其中一个数是另一个数的倍数。{1,2,4,8,16}{3,6,12},{5,10,20}{7,14},{9,1
7、8}{11},{13},{15},{17},{19}。【总结】根据题目条件灵活构造“抽屉”是解决这类题目的关键。笫四步：重点解决该类型的拓展难题我们先来做一个简单的铺垫题：【铺垫】请说明，任意3个自然数，总有2个数的和是偶数。【例6］请说明，对于任意的11个止整数，证明其中一定有6个数，它们的和能被6整除。【总结】上面两道题目用到了抽屉原理中的“双重抽屉"与“合并抽屉"，都是在原有典型抽屉原理题口的基础上进行的拓展。4）、小升初奥数常见错误原因与对策（1）、马虎隐藏在
