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1、Module11population本模块以人口为话题，重点探讨城市化进程当中人口聚集带来的问题，并对城市生活和乡村生活各自利弊进行了简要对比。对于中国这样一个人口基数大，增长速度快的人口大国，在发展经济的过程中不能不关注人口问题造成的影响。因此，在中学英语教学中提出关注人口，关注城市化进程所面临的问题的思路对青少年的成长是具有现实意义的。一、学习目标：知识目标：能正确使MModule11中的单词和短语；能力目标：能理解并用英语表述大数；正确使用冠词。情感目标：通过了解发展屮国家所面临的问题，以及由此
2、而产生的连带后杲，唤起学生们的忧患意识，并引发他们深思。二、重点、难点：重点：1.掌握短语alongwith,thanksto,addto,protect...from...的用法;2.冠词的使用和英语大数的读法。难点：1.addto和add...to...,thenumberof和anumberof的区别；2.toomany,toomuch和muchtoo的用法；3.正确使用冠词，准确用英语读出大数。三、知能提升（一）重点单词［单词学习］1.population【用法】n.人口（1）populati
3、on是集体名词，没有复数形式，当它作主语，表示整体概念时，其后的谓语动词用单数。如表示个体概念，即人口的百分之几，几分之几作主语时，其后的谓语动词用复数。【例句】①Thepopulationoftheworldisgrowingtoofast.世界人口增长过快。②About80percentofthepopulationofChinaarepeasants.中国约百分之八十的人口是农民。（2）指人口的“多”或“少”时，一般用large或small.【例句】①ThepopulationofChinais
4、largerthanthatoftheUSA.'I1国人口比美国人口多。②ThepopulationofJapanismuchsmaller.日本的人口要少得多。（3）表示某国、某城市有多少人口时，要与of连用，其句式有两种：©Thepopulationof+某国（某城市）+is...②某国（某城市）hasthe/apopulationof...。有时，"有多少人口的城市''用acitywithapopulationof...来表示。【例句】①ThepopulationofAustraliais19,
5、400,000.=Australiahasapopulationof19,400,000.②Beijingisacitywithapopulationofmorethantenmillion.⑷提问"有衣少人口”亦，需用特殊疑问词what,而不用howmany或howmuch。【例句】What'sthepopulationofthiscity?这个城市有多少人口？【考查点】人口的哆"或“少”的表达以及询问人口有多少的句式。【易错点】人口的“多”或'少”误用many或few及用howmany与popul
6、ation搭配。【考题链接】TheexpertsthinkthatIndia'spopulationmaybethanChina's2020.A.many,byBmore,inC.larger,by答案：C.解题思路：此题考查人口的“多”或吵”的表达，由于题目屮有than,要用比较级，故先排除A；而指“人口多”时要用large,故选C。2.increase【用法】v.增加，增大【例句】Thenumberofstudentshasincreased.学生的人数增加了。注意：increaseto...增加
7、到increaseby增力II了【例句】Theproductionofironhasincreasedto120milliontons,whichmeansthatithasincreasedby20%。铁的产量已增加到一亿两千万吨，意思是说它增加了20%o【考查点】increaseto…和increaseby的区别。【易错点】错用介词。【考题链接】棉花的产量增加了10%«Thecottonoutputhas10%.答案：increasedby«解题思路：此题考查“增加了''的翻译，由于前面有has,
8、所以increase要用其过去分词形式，故写为increasedby。1.crowd【用法1】n.人群用作名词时，其为集合名词。作主语时，其谓语用单数（视为整体时）或复数（考虑到个体成员时）均可。【例句】®Thecrowdmoveson,andnoonetriestostopit.人群向前移动，谁也没试图阻止。②Thecrowdwererunninginalldirections.人群往四面八方跑去。强调人数多时，可用其复数形式。如：Therewerec
