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时间:2019-10-22
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1、人教版三年级上册语文第八单元阅读一、课内阅读(-)《掌声》节选A・就在英子刚刚站定的那一(该、刻),教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水(流、留)了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热(列、烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一(摇、遥)一晃地走下了讲台。1、我会划去括号内不正确的字。(4分)2、我会从文中找出近义词或反义词。(2分)近义词:慢慢()反义词:慌张()3、同学们一共
2、给了英子次掌声。第一次掌声是为而响起,第二次是为而再次响起。(5分)4、文中有许多让人感动的句子,请你把其中一句抄下来。(2分)让我感动的原因是:5、学了这篇课文,你想对英子说些什么?(3分)B英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一摆地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英了的泪水流了下來。1•请将“骤然”换个词是:()。2•从画有“”句子,你读出英子当时的心情是怎样的?(二)《给予树》节选A.援助中心的“给了树”
3、上挂满了卡片,金吉娅看见其中的•张上写着一个小女孩的(愿望盼望):“我(愿望盼望)圣诞老人能送给我一个洋娃娃。”于是,金吉娅用口己仅有的二十美元(卖买)了洋娃娃,送给了小女孩,小女孩收到礼物,一定会露出最甜(密蜜)的笑容。(共12分)1•选出文段中()里适当的词语,打“V”。(4分)2.填一填。(5分)(深深)的祝福()的礼物()的祝福()的礼物()的()的3•小女孩收到礼物后,想给金吉娅姐姐写几句心里话。你帮她写写。(3分)B.我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,
4、以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。1.我能联系上下文,说说这些词的意思。(2分)如愿以偿:2、金吉娅送给“我们”什么?把有关句子用“”画下来。(2分)3、模仿这段话,用上“不但……还……”说一句话,并写下来。(2分)4、你喜欢金吉娅吗?为什么?(3分)三、课外阅读(-)今天是星期天,我吃过午饭,做完功课,想起老奶奶前两天换下的床单和衣服还放在那里。我便悄悄地背起竹篓,拿上脸盆,到河边把衣物洗干净,然后又悄悄地冋到院子里。我正在晾衣物,老奶奶高兴地从屋子里走出来,把拐棍立在一旁,双手捧着我的头,把热乎乎的脸紧贴着我的脸,笑
5、眯眯地说:“你真是个好孩子!你们这样帮助我,真比我的亲女儿还亲啊()我该怎么感谢你们呢()”(共15分)1•在()填上正确的标点符号。(2分)2•照例子写。(6分)例:傻乎乎地(笑)(1)笑眯眯地()(2)冷冰冰地()2.星期天“我”帮老奶奶做了一件什么事?(3分)3.把描写老奶奶动作的词语写下来,读一读。(4分)走、(二)松鼠松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔鲜铺在上面,然后把苔薛压紧,踏平。窝搭好了,还在上面加一个盖,这样就不怕风吹雨打了。松
6、鼠的窝又暖和、又安全。1、“紧”和“苔”用音序查字法分别查大写字母()和()。(2分)1.从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。(4分)矮小()寒冷()危险()讨厌()3、这段话共有()句,第()句写了松鼠搭窝的经过。松鼠窝的特点是()()o(5分)(三)放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想:要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊!第二天,我在田沟里发现了另一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。这只青蛙,两只大眼睛
7、像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,口口的大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓的。回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水,就快乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:“青蛙是益虫,快放了它吧!”我低头不语。舅舅乂说:“你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉。损失多大呀!”没等舅舅说完,O1、要是给本文加上一个题目,你认为哪一个比较恰当?用“V”把它挑出来。(2分)A.小青蛙B.“游泳健将”C
8、.青蛙是益虫D•我和小青蛙2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句?为什么?(4分)我最喜欢的句子是原因3、写出短文中三个四字词语(3分):4、跟青蛙玩得高兴时,舅舅教育了我。我听了他的话以后,我会怎样做呢?请你根据故事的发展,把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。(3分)2.读了这篇文章,你想对小作者说些什么?
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