人教版八年级生物下册导学案[全册]

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1、总教时：第1课时课题：7.1.1植物的生殖主备：审核：授课人：授课时间：一.【学习目标】1.通过学习使学牛掌握植物有性牛殖与无性牛殖的概念及意义。2.通过学习、对比使学生理解植物有性生殖与无性生殖的区别。3.通过观察使学生了解无性生殖在生活中的应用。学习重点和难点：描述被子植物的有性生殖；列举植物常见的无性繁殖。二.【学习过程】(-)预习检测阅读课本完成下列预习检测1•植物的有性生殖是指由的结合，形成，再由发育成新植物体的过程。有性生殖的后代具有的遗传特性。2.无性生殖是不经过的结合，由直接产生新个体的过程。无性生殖产生的后代只具有的遗传特性。3.人们

2、常用的无性生殖的方式是和等。苹果•梨等果树常采用的繁殖方式。(二)自主学习合作探究【学习任务一】有性生殖1•小组交流，完成教材P3花的结构与有性生殖图解2.小组讨论：植物的有性生殖对植物的生存有什么意义？【学习任务二】无性生殖1.认真观察P4观察与思考，完成P4讨论题目2.无性生殖和有性生殖有什么本质区别？它们对植物的生存有什么意义？【学习任务三】无性生殖的应用1•什么是抨插？哪些植物适宜用抨插的方式繁殖？2.什么是嫁接？嫁接的关键是什么？哪些植物适宜用嫁接的方式繁殖？3.农业生产中为什么要利用无性生殖来繁殖新个体？一.【抽测达标】1•下列植物的生殖方

3、式是有性生殖的是（）A.椒草的叶能长成新植株B.向日葵通过种子繁殖后代C.刀季可用枝条抒插繁殖D.苹果可用嫁接来繁育优良品种2•梨、桃等的栽培通常用下列哪种方法来繁育新品种（）A.嫁接B.种子C.打•插D.压条1.从“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”的诗句中，可以看出柳树至少可采用以下哪种方式进行繁殖（）A.嫁接B.打插C.地下茎繁殖D.组织培养4•用甲地的高产优质早熟品种改造乙地生长健壮，但果实产量低、品质差的枣树，最经济、有效的技术是（）A.用甲地的枣树花粉给乙地的枣树授粉B.挖去乙地的枣树，种植甲地枣树的种子C.将甲地枣树的芽或枝条嫁接到乙地枣树

4、上D.挖去乙地的枣树，用甲地的枣树的枝条进行扌千插5•嫁接成功的关键是（）A•接穗和砧木的形成层是否对齐，并结合紧密B.接穗和砧木的输导组织是否结合紧密C.接穗和砧木的木质部是否结合紧密D.接穗和砧木的树皮是否结合紧密6.把无核柑橘的枝条嫁接到枳壳树上，无核柑橘的枝条称（）A•母枝B.砧木C•接穗I）•插条课后反思：总教时：第2课时课题：7.1.2昆虫的生殖和发育主备：审核：授课人：授课时间：一.【学习目标】1・举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；2•理解变态发育的概念和过程；2.培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评

5、价能力。学习重点和难点：昆虫生殖发育的过程和特点。二.【学习过程】（-）预习检测阅读课本完成下列预习检测1•家蚕的生殖方式是生殖，发育方式是发育。这种发育方式经历、—、、四个时期。2.蝗虫的发育方式是发育，这种发育方式经历受精卵、、三个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性,只是身体较小，没有发育。（二）自主学习合作探究【学习任务一】家蚕的牛殖和发育1•合作交流完成P10观察与思考（填到书上）（1）观察与思考家蚕的生殖和发育，生殖过程排序。想一想，家蚕一生要经过几个时期。（2）比较家蚕幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性。形态特点生活习性幼虫成虫蛹小组讨论

6、：①家蚕通过哪种方式繁殖后代？该方式特点是什么？②哪些昆虫与家蚕的生殖、发育方式相似？③“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗有什么不准确的地方吗？如何改既有科学性，乂不失艺术性？O2、变态发育的概念：【学习任务二】其他昆虫的生殖和发育1.昆虫的生殖方式是什么？发育方式可分为哪两种类型？2.总结完全变态发育和不完全变态发育的昆虫，完成下列表格发育历程幼虫与成虫差别代表不完全变态发育完全变态发育三、【抽测达标】1.美丽的蝴蝶是由毛毛虫变成的，那么毛毛虫是蝴蝶的（）A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫2.昆虫的不完全变态发育与完全变态发育相比，缺少的时期是（）

7、A幼虫期B.若虫期C.蛹期D.成虫期3.家蚕的发育屈于完全变态，其发育过程是（)A.叫＞若虫＞成虫—0—虫—蛹成虫C.卵一＞蛹_＞成虫―►蛹F虫成虫4.蝗虫的若虫与成虫相比,木质的区别是（)A.生殖器官没有发育成熟B.身体较小C.内脏器官结构不同D.若虫都不能飞5.下列昆虫发育过程与蝗虫相同的是（）A.蚊子B.苍蝇C.蜜蜂D.蟋蟀6下图是两种昆虫的发育过程，请据图回答问题:（1）甲图所示的个体发育过程属于,屈于这种发育类型的昆虫还有（举两例）。（2）C和D的名称是,在C-D的过程中有蜕皮现彖，原因是o（3）d表示的发育时期叫做,如果乙图所示的昆虫是一种

8、农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是（填图中字母）。（4）不同昆虫的个体发育