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页数：10页
时间：2019-10-22
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1、修鞋姑娘学习目标：1、把握课文内容，体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文。2、通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质。3、联系生活实际，感受诚信对我们生活的重要性。初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，想想课文主要讲了一件什么事？品读感悟，合作探究：（修鞋部分）这究竟是一个怎样的姑娘，值得我走遍长街地寻找呢？一、请大家朗读课文的2——7自然段。划出描写修鞋姑娘的句子，想想这是一个怎样的姑娘，把你的体会写在旁边，然后在小组里交流。学习要求：言行神貌付她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说
2、：“这下你该放心了吧？”她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。”“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”写小片段。要求通过观察一位同学的外貌、语言、动作、神态，表现同学某一方面的特点。作业
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