康菊花大班活动案例

《康菊花大班活动案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大班活动案例《认识秋天》铜陵市郊区金路幼儿园设计实施：康菊花协助指导：张姣姣产生背景：秋天是一年四季屮的第三季，万物从春到秋会产生不同的变化。冇的幼儿会问“树叶怎么变黄了？”“小草怎么生病了？”他们对眼前的变化充满了好奇。因此我们决定和幼儿-起认识秋天。家长资源和环境准备:1•家长资源，请家长协助收集各种秋天的果实。2.墙面布置一些与秋季有关的手工。3•区角投放一些绘画颜料及手工用品。4•确定社会实践的地点。收集目录：1.语言：《小叶子的旅行》2•社会：《拜访秋天》3•音乐：《大树妈妈》4.美工：《会变的颜色

2、》《秋天的果实》5.科学：《果实的分类》活动生成安排秋天一想象中的秋天一触摸秋天一制作秋天一秋天的收获具体活动生成实录：活动一：语言《小叶子的旅行》活动开展过程：教师通过展示图画、引导幼儿边看边听故事，让孩子们跟着小叶子旅行，察觉到秋天的一些变化。1•教师引导语：秋天的树叶是什么颜色？秋天的田野里冇些什么？秋天的小动物在忙些什么？2•幼儿表现：能用黄色、红色、枯萎、金灿灿、沉甸甸、丰收、忙绿等词汇描绘秋天。2.活动反思：有的小女孩认为小草变黃了是因为它生病了，有的认为是草儿长老T,小小的眼神里透露出关爱。通过

3、此次活动让幼儿知道万物的生长规律，从兴旺到衰败，引申到人类的孩捉到暮年。活动二：社会《拜访秋天》活动开展过程：教师在保证安全的前捉下带领幼儿近距离地观看秋天的山、111®,看看秋天的山上、出野里有哪些果实，并采集一些带冋幼儿园。1.教师引导语：“秋天的山上有那些颜色？有哪些果实？”2•幼儿表现/冇绿色、红色、黄色，秋天的山是彩色的。”“有柿子，冇毛栗”3.教师引导语：“棉花可以做什么？”4.幼儿表现：“打针擦屁股用。”活动反思：对于这次户外活动，孩子们热情高涨，一路叽叽«,边看着边摸着,大家争相帮助老师收集果

4、实，他们好奇着、探究着，搜集着生活屮的点点滴滴记忆抢着发言。生成了活动：请家长I•办助幼儿收集秋天的果实，在收集的过程中，孩子们增加了知识而，也增进了家园的互动性。活动三：音乐《大树妈妈》活动开展过程：教师先将话题引入，请孩子们讨论小鸟的家在哪儿，然后讲到大树，大树同小鸟的关系，大树同人类的关系，在歌声里孩子们动情地表达着对自然的热爱。1.教师引导语：我们的家在房子里，小鸟的家在哪里？2.幼儿表现：“在窝里”“在屋檐下”“在大树上”3•活动反思：在优美的歌声里，孩了们幸福陶醉地将口己变幻成小鸟躺在大树妈妈的怀

5、里，尽情地享受着大树妈妈的爱。培养孩子们敢于表达爱，乐于表达爱。牛成子活动班会讨论：《大树的作用》活动开展过程：让孩了们讨论大树在我们生活中的作用，孩了们都积极发言，讨论激烈。1•教师捉问：“大树冇哪些用处？”2.幼儿表现：“做桌椅”“筷子”“遮太阳”3.教师提问：“有谁知道纸是什么做的吗？”4.幼儿表现：“塑料”“"活动反思：通过此次讨论让孩了们了解了大树的种种好处，让他们认识到节约口然资源，培养节约的好习惯。活动四：美工《会变的叶子》活动开展过程：教师将幼儿分成两组，一组绘画一组做手工，凭着孩了们先前对叶

6、了的认识和实物作参照，动手制作秋天的叶子。1•教师引语「'你眼中的秋叶是啥样的？"2•幼儿表现：孩子们低头认真的画，仔细地剪着。1.活动反思：在动手制作这个环节，孩了们不仅加强了对秋叶变化的认识，而且培养了安静耐心的良好习惯。活动五：科学《果实的分类》活动开展过程：教师分批带孩子们到区角，请幼儿当讲解员介绍自己的果实。幼儿提问：“这是什么瓜？”幼儿代表：“这是八角瓜，因为它有八个角。”幼儿表现：“一、二、三”幼儿捉问：“老葫芦可以吃吗？”幼儿代表：“我奶奶说锯开可以做舀水的瓢。”1•通过这次主题活动教师同孩了

7、们一起探索，一起成长，一起快乐。1.感谢家长的I■办助，他们的积极参与也促进了孩子对学习的热情。2.活动中孩子们增加了知识点，锻炼了胆量。