体验式活动案例美丽菊花.doc

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1、体验式活动案例——美丽的菊花一、体验内容分析水墨画是我国的一种传统绘画艺术，它简洁、概括，易被幼儿理解和接受，作画过程中水墨的无穷变化也有助于发展幼儿的想象力和创造力。对于小班幼儿来说，水墨画活动从认识国画颜料、宣纸、墨等材料入手，采用合适的形式引导幼儿感知水墨画活动材料的特殊性，引起幼儿参与水墨画活动的兴趣。针对小班幼儿喜欢玩色游戏的特点，我设计了这个棉签画活动。在棉签画菊花的过程中，幼儿不仅认识了几种国画颜料，而且在观察菊花的过程中感知了宣纸的特性。二、体验活动设计活动名称：体验美术——水墨画：美丽的菊花活动目标：1、学习用毛笔画出水墨画菊花。2、初次体验用毛笔在宣

2、纸上画的乐趣，喜欢参与玩色游戏。活动准备：1、带领幼儿观察过菊花，幼儿会用语言讲述菊花的外形特征。2、范例一份，3、各色国画颜料颜料、宣纸和等毛笔人手一份。活动过程：1、出示水墨画菊花，回忆菊花的外形特征。——出示水墨画菊花师：看这是什么？它是什么样子的？（菊花有长长的花茎，有绿色的大大的叶子，花开在最顶端，有花芯，还有花瓣，许多细细长长的花瓣，像太阳的光芒一样围绕着花芯。）2、教师示范讲解绘画菊花的方法。——引导幼儿认识国画颜料、宣纸师：今天我们班来了3个颜料宝宝。他是大红（钴蓝、藤黄）我们和他们打个招呼吧！师：这些个颜料宝宝有什么用呢？师：（小结）我们用棉签画水墨画

3、时就会用到这三个颜料宝宝。——教师示范讲解使用毛笔绘画的方法和注意事项。绘画步骤：先画上细细长长的花茎（用棉签蘸上绿色从底边往上画一条线），在花茎的两边画上大大的叶子（用绿色的棉签涂几片叶子形状）。画好了把绿色的棉签放回到绿色的颜料盒里，换其他颜色画菊花的花瓣。可以使用红色或其他颜色在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。3、幼儿自由绘画，教师进行指导。教师交代绘画内容：刚才老师画了一朵漂亮的菊花，用什么画的？先画了什么？再画了什么？用过的棉签要放到什么地方？幼儿园里的菊花都开放了，五颜六色的真漂亮，请你们画许许多多好看的菊花，把我们的幼儿园打扮得更漂亮！教师指

4、导幼儿完成作品。教师鼓励幼儿将菊花画大，提示幼儿”从哪里拿放回哪里去”的绘画规则。鼓励幼儿进行多次练习，将画面画满。评价：谁画的菊花多，谁画的菊花大？谁画的菊花小？谁画的菊花颜色多？（教师通过提问引导幼儿细致地观察）活动图片：三、体验活动反思活动中发现大部分幼儿缺乏水墨画作画技能技巧方面的经验。由于本次活动是一次水墨画活动，幼儿也是首次接触，大部分幼儿在绘画技能方面尚未完全成熟。绘画出的作品有的蘸的墨太多了，化成一团，有的蘸的太少了，线条很干，有的画的太大了，有的画得太满了等等的问题，让原本很美的一幅作品变得那么糟糕。由此让我想到，可能孩子们练习画水墨画的机会太少了，才

5、会出现那样的问题，尽管老师交代要求的时候反复强调，蘸的墨不能太多也不能太少，画面上不能画得太多也不能很小，但什么是不能太多不能太少呢，这是一个很抽象的概念，孩子们没有经验所以无法正确把握，我想只有通过多次的练习之后才能有所感悟吧！四、幼儿作品