寒假空课语文资料5

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1、鉴赏古代诗歌的人物形象【考点解读】诗歌鉴赏常常包括两个方而，一是鉴赏古代诗歌中的意象、语言和表达技巧；二是评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。形彖又称艺术形彖，在诗歌中也称意彖，就是指诗人根据现实生活中的各种现象加以艺术概括所形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体牛动的人、物和自然景象。每一•个人物是一个形象，每一个场面是一个形彖，每一个口然风景或具体生活环境的描写是一个形彖,作品中人物、事件、白然景物或具体牛活环境的描写是一个形象，作品中人物、事件、自然景物、生活环境相互联系所构成的完整画面也是一个形象。诗歌形象分为人物形象和景物形彖。而人物形彖又分为两类：一-是诗歌所刻画的

2、人物形象，二是抒情主人公的形象。（一）鉴赏诗歌中所刻画的人物形象在偏重叙事或诗人隐身的诗歌作品屮，诗人往往借助笔下塑造的人物或隐喻的人物表达自己对生活的感受、对社会的看法、对人生的领悟，或者寄托自己的理想。（-）鉴赏抒情主人公的形彖诗歌是诗人主观情感的产物,必然带有诗人的痕迹。诗人以此表达自己的爱憎、价值和人生追求，因此，抒情主人公形象实际上就是诗人H己的形象。鉴赏诗歌屮抒情主人公的形象，就是把我们在阅读这首诗时所感悟和想象的诗人的形象用语言准确形象地描述出來。【解题方略】（―）设问方式1.这首诗（词）塑造了一个怎样的诗人（主人公）形象？试加以分析。2.诗（词）中的人物形彖具有怎样的

3、特点？试加以概括（或分析）。3.请简要概括（或分析）诗（词）中诗人（作者）的形象特点。4.某一联刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（二）技巧点拨1.鉴赏方法（1）借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。（2）抓住描写，分析人物形象要注意诗人对诗中人物的描写，其语言、动作、肖像，特别是细节描写。运用联想，体悟感情，定格形象。（3）结合背景，展开联想和想象，把握形象。2.答题步骤步骤一：明确指出是什么形象，概括人物形象特征。步骤二：结合诗句具体分析诗歌如何塑造形象的（分点说明、概括）。步骤三：概括形彖的意义（分析形彖中诗人所寄寓的感情或蕴含的哲理）。【真题讲解】（2014山

4、东卷）14.阅读下面两首宋诗，回答问题。（8分）寻诗两绝句陈与义楚酒困人三tl醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒來推户寻诗去，乔木峥睞明月中。注：①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）步骤一：概括人物形彖特征。诗中为我们塑造了一个（特点）+（身份）形象。步骤二：结合诗句具体分析。通过对（诗中人物的动作神态语言等）的描写，步骤三：概括形象的意义。表达了（形象意义）的情感。注意：人物景（外在特征一内在寓意；象征比喻）参考答案：①行为洒脱②情趣高雅①“楚酒闲人三日醉”

5、“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。（2012安徽卷）《最爱东山晴后雪》杨力里（宋）最爱东山晴示雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全H，赋v最爱东山晴后雪＞二绝句》中的一首。请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）经验小结：1、读题冃。题冃中或许传达了是人的心境和情怀。2、读背景（注解）。了解作者的生平和诗歌创作的时代背景，对把握诗歌屮的形象有重要的参考作用。3、读抒情主人公的语言

6、神态、动作、心理。人物形象的塑造离不开人物的语言神态、动作心理等方面的刻画，诗歌也不例外。古典诗词中的人物形彖一般不如小说中的形彖丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等等。通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形彖，表现人物的性格，反映人物的思想感情。标准答案：诗人只顾寻胜呆而不觉春寒，驻足春风夕阳屮凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然往我的诗人形象。答案构成：概括诗人形象+从诗屮找出关键词（动作、神态、心理）描绘形象【强化练习】2013

7、年重庆卷阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）鹅鸩天酬孝峙①［清］钱继章发短髯长眉有棱，病容突儿怪于僧。霜侵FIJ打寻常事，仿佛终南石里藤。闲倚杖，戏临西②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。［作者简介］钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》。［注］①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②酋：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。（1）±片刻画了词人怎样的自我形象？（4