反应热和焓变教案

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1、《反应热和焰变》第一课时教学过程设计安阳市二中李永丰教师行为学生活动设计意图一、创设情境，激趣导入导入：1.铁丝和盐酸讨论回忆回忆反应和热量之间1、回忆不同2、生石灰溶于水的关系的反应并对3、硝酸鞍溶于水思考比异同4、酸碱中和反应2、反应过程发光、中伴随有哪放热、些现象气体、沉淀等二、旧知回忆、引出新知在化学必修2中我们已经学习了化学反应中的能量变化，我们说化什么叫反应热？讨论回忆通过回忆原有知识引出新的知识。同时让学生新旧知识间建立联系。学反应中不掌握以下知识：仅是物质的在化学反应过程中，转变，同时还当反应物和生成物具伴随着能量有相同的温度

2、时，所变化。这个能根据吸热还是放热吸收或放出的热量叫量就是反应又把反应分为什反应热执八么？田老在我们以前所学的化学反应中有哪些田老是放热反应？有哪放热反应些是吸热反应？吸热反应三、教学探究，突出重点探究一：一个确定的化学反通过探究学习，让学生掌握新知识，突破为什么有的应在发生过程中是重占八、、反应会放出吸收能量还是放出热量有的需能量，决定于什么？掌握以下知识：要吸收热量得出什么规律思考呢？反应物的总能量与生成物的总能量的相对反应过程中大4、。能量曲线变化图活泼金属与水或酸思考的反应、酸碱中和反若E反＞丘生，放出应、燃烧反应、多数能量，放热反应

3、化合反应.若E反vE生，吸收能多数的分解反应、氯量，吸热反应我们不仅要化钱固体与氢氧化在恒温、恒压的条件知道化学反顿晶体的反应、水煤焰变下，化学反应过程中应是吸热还气的生成反应、炭与所吸收或释放的热量是放热，还要二氧化碳生成一氧会表示它化碳.称为反应的恰变。单位：kJ/mol△H（焰变）〉0表示吸热反应△H（焰变）〈0表示放执八、、△H（焰变）即化学反应、谈论探究，突破难点讨论探究断键和成通过学生的讨论讨论探究二键探究为什么有的学生讨论反思反应会放热、化学反应的本质总结有点反应要吸热反思思考掌握以下知识：1、理解化学反应本质和热量变化之间的关

4、例如H2和Cb反应生成HCI的能量变化一个化学反应是放热还是吸热？学生讨论老师补充五、对比记忆、巩固知识2、用断键和成键来解释化学反应过程中所吸收或放岀的热量1对比吸热反填表通过学生的填写、对应和放热反比、记忆等方法让学应的定义、例讨论生认识记忆本课的重子等点难点2对比能量和修正反应本质两种解释热量记忆的方法六、学练结合,巩固提高通过例题讲1理论知识两道选思考通过练习巩固提高、解、练习，查择题查漏补缺漏补缺、巩固2图像题一道计算+曰占jJE冋3计算题两道作答七、课堂小结，布置作业1引导学生小小结通过小结，梳理知识结本课内容作业：2老师补充、课

5、后-3题必做、4通过作业，课后再学突出重点难选作习点资料，作业必做