初中历史七年级上册复习提纲

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1、历史北师大版七年级上册期末复习提纲七年级上册复习提纲★公元前，公元后。1世纪=100年。1年代=10年。前20年为初，后10年为末。第一课中华大地的远古人类★元谋人，距今约170万年，云南元谋，长江流域。日前我国境内己知最早的人类。★北京人，距今约70-20万年，北京周口店，黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已经使用天然火。群居生活（人类最原始的社会组织形式）。★山顶洞人，距今约1万8千年，北京周口店，黄河流域。和现代人己经没有多人区别。己经能够人工取火。氏族生活。第二课星罗棋布的氏族聚落★半坡聚落，距今约6000多年，陕西西安，黄河流域。半地穴式房屋。种植粟。普遍使用磨制石器（钻孔石斧）。

2、陶器是主要用具（鱼纹彩陶盆）。★河姆渡聚落，距今约7000年，浙江余姚，长江流域。干栏式房屋。种植水稻。普遍使用磨制石器，骨耕。陶器是主要用具（刻画猪纹黑陶钵）。★大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域。产生了贫富分化。★说明了：他们己过上定居生活。摆脱了对白然的依赖，扩人了活动空间，提高了生活质量。在建筑方血的高超技术。能根据区械特征创造性地建造房屋。显示了原始居民的聪明才智。当时生产力进步，人们战胜困难的能力提高。第三课传说时代的文明曙光★炎帝（神农氏），改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市。（农业和医药学的创始人）。黄帝（軒辕氏），造出宫室、车船、兵器、衣裳、让

3、下属官员发明文字、历法、算术和音乐。距今约4000多年前。黄河流域部落联盟首领。炎黄占蚩尤，阪泉Z战，走向联合。形成华夏族的主体。中华民族的人文始祖。★尧舜“禅让”——民主推举产生部落联盟首领。人禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合。第五课夏商西周的更迭★约公元前2070年，禹建立夏朝——我国历史上第一个国家，都阳城。我国古代社会进入了文明时代。启开始了“家天下”的王位世袭制。约公元前1600年，汤建立商朝，都亳。约公元前1300年，盘庚迁殷。公元前1046年（公元前11世纪），牧野之战，周武王建立周朝，都镐京。史称西周。公元前771年（公元前8世纪），犬戎杀死周幽王。公元前力0年，周平王迁都洛邑

4、，史称东周。★世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的岀现和私有制产牛的必然结果。山“公天下”到“家天下”是历史的进步。★得民心者得天下，失民心者失天下；荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。第六课夏商西周的社会与国家★西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。（等级制：贵族、平民M奴隶。宗法制：）目的：巩固对周边的统治。内容：授民授疆土。分封对象及受封者的义务：略分封制的作用及彫响：加强了周王室与诸侯国的经济、-文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。★礼仪教化，暴力镇压。第七课春秋五霸与战国七雄★公元前770年一公元前476年，齐桓

5、公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王（昊王阖闾、越王勾践）。1、齐桓公称霸原因：东方大国；管仲改革；“尊王攘夷”标志：公元前651年，葵丘会盟2、晋楚争窈：晋文公城濮之战退避三舍；楚庄王问鼎屮原邺之战。3、吴越争霸：勾践卧薪尝胆★公元前475年一公元前221年，三家分晋——秦的统一。合纵：六国南北联合共同抗秦。连横（张仪）：秦利用六国矛盾远交近攻，各个击破。朝秦暮楚。第八课铁器牛耕引发的社会变革★春秋时期铁器牛耕（战国开始使用两牛牵引的犁）的使用和推广大人提高了牛产效率,使个体生产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基木牛产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台O★商鞅变法公元前356年，秦孝公主张执照

6、现实需要改变治理国家的政策，不必因循守II」。原因：富国强兵内容：集权：编制户口，加强刑罚；推行县制；富国：奖励生产；承认土地私有；统一度量衡；强兵：奖励军功成败：一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅最后被处死了，但变法取得了成功。因为经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家（意义）。启发：改革措施要正确、改革应顺应历史潮流等。第九课甲骨文与青铜器★商代刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。★铜、锡、铅的合金。司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。第十课思想的活跃与百家争鸣★孔了：儒家学说创始人。《

7、论语》思想家：仁、礼。提倡为政以徳。教育家：创办私学；有教无类；独立思考；因材施教。★百家争鸣:墨家：“兼爱”“非攻”。法家：“法治”，加强中央集权。儒家：“民贵”“君轻”。道家：道法自然。人应该与自然和谐发展。★出现原因：春秋战国时期，牛产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思