初中历史复习提纲

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1、初中历史基础知识复习讲义七年级《中国历史》上册复习讲义第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民北京人地点：在北京西南周口店距今时间：约70万年----20万年（属于晚期猿人阶段）相貌残留猿的某些特征会制造和使用工具会使用--天然火过着群居（原始人群）生活采集、狩猎第2课原始的农耕生活河姆渡遗址（水稻）地点：浙江省余姚市。属于长江流域。距今时间：约7000年前使用磨制石器种植水稻（世界最早）房子：干栏式房子半坡遗址（粟）地点：陕西西安附近半坡村。属于黄河流域。距今时间：6000多年前种植粟（世界最早）房子：半地穴房子。手工业：制造彩陶第3课华夏之祖炎黄子孙（华夏族）的来历：在距今

2、四五千年，生活在黄河流域的部落联盟首领（炎帝）和（黄帝）联合打败了东方的蚩尤部落。炎帝和黄帝的结合，形成日后的华夏族。华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。（黄帝—→人文初祖）第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周、的兴亡王位世袭制代替禅让制禹死后，传位给启，从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”夏、商、西周三代的更替约前2070年——夏朝建立——都城（阳城）建立者——禹——启——桀（亡国之君）约前1600年——商朝建立——都城（殷）建立者——汤——盘庚——纣（亡国之君）前1046年牧野之战——西周建立——都城（镐京）建立者——周武王——周厉王（国人暴动）——

3、周幽王西周的分封制目的：控制全国广大地区，巩固统治。内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。作用：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。第5课灿烂的青铜文明商朝——是我国青铜文化的灿烂时期。司母戊鼎----至今发现的最大青铜器。四羊方尊——以造型奇特著称成都平原——三星堆文化第6课春秋战国的纷争春秋五霸春秋时期著名的霸主有：齐桓公晋文公、楚庄王、齐桓公成为春秋时期第一个霸主。（管仲改革）晋文公——城濮之战（退避三舍）-100-战国七雄战国七雄--按东南西北到中间的顺序排列为齐

4、、楚、秦、燕、赵、魏、韩.（图）韩、赵、魏三家分晋、田氏代齐齐魏桂陵之战、马陵之战（围魏救赵）秦赵长平之战（纸上谈兵）从此东方六国再也无力抵御秦国的进攻。第7课大变革的时代都江堰（战国时修建)李冰—在岷江中游为秦国修筑的都江堰是举世闻明的防洪灌溉工程。获得“天府之国”美称的是成都平原。生产力发展铁农具和牛耕技术的出现（春秋）和推广（战国）。牛耕技术的出现和推广是我国古代农业发展史上的一次革命商鞅变法公元前356年。在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。内容：①国家承认土地私有允许自由买卖。—确立封建土地所有制②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军

5、功的旧贵族的特权。—富国强兵、打击守旧贵族③建立县制，由国君直接派官吏治理。—加强中央集权作用和意义：秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为秦国统一全国奠定基础。从目的和效果看：达到了统一。变法反映了新兴地主阶级发展封建经济，和建立封建统治的需要。促进了封建经济的发展，巩固了封建统治，是促进社会进步与发展的催化剂。说明符合历史发展的改革和变法是社会发展的动力。第8课中华文化的勃兴甲骨文商朝人刻在龟骨或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。（是一种比较成熟的文字）我国有文字可考的历史，从商朝开始。——商周金文——西周大篆天文历法商朝有了完备的历法，战国时

6、期人们制定了二十四节气——这是历法上的重大成就，有利于指导农业生产。医学文学音乐扁鹊——望、闻、问、切四诊法屈原:战国末年楚国人——《离骚》端午节战国编钟第九课中华文化的勃兴孔子春秋晚期的孔子是我国古代的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。贡献：创立儒家学派。政治上：提出“仁”的学说。要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。教育上：提出“有教无类”（创办私学，广收门徒，因材施教，温故而知新。要谦虚好学）。孔子的言行，由他的弟子整理成《论语》一书。-100-他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想，对后世影响极大。“百家争鸣”儒家：①孔子——春秋晚期儒家学派的创

7、始人。提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”②孟子——战国“春秋无义战”，反对一切战争。“仁政”治国，轻徭薄赋，保护环境道家：①老子——春秋晚期道家学派的创始人《道德经》一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。②庄子——提倡“无为而治”“顺其自然”墨家：创始人---墨子—春秋战国时期“兼爱”“非攻”支持正义战争。法家：韩非——战国末期主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制（商鞅）兵家：①孙武——春秋晚期（兵家的鼻祖）著：《孙子兵法》世界上最