八年级生物上册第五单元第十五章第二节保护生物多样性的艰巨使命教案（新版）苏教版

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1、《第二节保护生物多样性的艰巨使命》教案教学目标：（一）知识目标1、关注生物多样性的现状。2、确立保护生物多样性的观念。3、积极参与保护生物多样性的活动。（二）能力目标1、培养学牛搜集资料运用资料分析说明问题的能力。2、培养学生合作交流表达的能力。（三）情感口标1、认同保护生物多样性，树立保护生物多样性的观念。2、积极参与小组内的活动，体验在交流合作屮共同成长的快乐。教学重点：1、确立保护生物多样性的科学观念。2、积极参与保护生物多样性的活动。教学过程：情景导入（投影）看图1：一人扛枪杀鸟。看图2：—条污染严重的池塘里漂起了死鱼。冇活化石之称的长江白鳍豚被我国列为一级保护动物，现在

2、已濒临灭绝。20世纪80年代初,长江中约有400头白鳍豚；90年代初下降到150头以下；到1996年只有几

3、•头了。引语：看了投影，同学们有何感想？纶甲：有些牛:物物种正在受到人为的侵害。生乙：生物多样性止面临严重的威胁。生丙：冃前保护环境，刻不容缓。师：同学们都很会观察，也很会思考。我们今天就来共同认识保护生物多样性的有关问题。（板书：保护牛物多样性的艰巨使命）目前保护生物多样性的现状和存在的问题是怎样的呢？请听听下而的辩论。角色扮演和辩论过程：科研人员：生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展有着巨大的价值，但近年來，生物多样性正面临着严重的威胁。学生：威胁主要来

4、自什么呢？科研人员：人口的过度增长和环境的严重污染。学纶：能具体说说吗？科研人员：现在世界人口已超过60亿，快速增长的人口无节制地向地球索取各种生物资源,加速了物种灭绝的速度。例如，森林的过量开采，渔业资源的过度捕捞，草地的过度放牧,野生经济动植物的乱捕滥采等，使白然界丧失了许多宝贵的基因。同时环境的严重污染，如:臭氧层破坏、温室效应增强、厄尔尼诺现象、酸雨、洪灾、水污染、土壤污染等，也是造成纶物多样性丧失的重要原因。职业人员甲：没这么严重吧，难道我们口己种的树、养的鱼都不能砍伐和捕捞吗？职业人员乙：对，难道为了保护生物多样性，我们连放牧、种地都不行吗？科研人员：不是不可以，但千

5、万不要小看我们人类的活动。我们在改造这个世界的同时，也破坏了白然界的完整性。不信，请看大屏幕（一名学牛投影搜集到的相关材料）。材料1：世界森林正以2X105m2/min的速度消失，许多动物失去了栖息地。近代在我国绝迹的动物就有麋鹿、高鼻羚羊、野马、犀牛、白臂叶猴等10多种；还有大熊猫、长臂猿、扬了鳄、野生梅花鹿等20多种动物濒临灭绝；我国的高等植物中现在至少冇3000种处于火绝的边缘。材料2：地球上有170多万个己被鉴定的物种。由于环境的破坏，大量物种灭绝，目前已发展到每天消失一个动物物种，每小吋消失一个牛物物种的程度，这种情况严重破坏了生态平衡。职业人员：这的确很严重，但生物多

6、样性的丧失也不能全怪我们吧！还有比我们更甚的呢。比如说，各行各业的企业主为了发展自己的产业，到处征山良田，盖房建厂，直接向大白然排放污水、废物、粉尘等。不知你们注意到没有，凡污水长久流过的地方都变成什么样了呢？你们说说。金业主：土壤变质了，庄稼不旺了，动物搬家了，血虾死亡了……职业人员：对。对生物物种和坏境造成这样大的危害，你们是不是有更大的责任呢？企业主：我们是冇责任，这种后果也是我们不愿看到的。但为了保护环境，保护生物多样性,难道我们就不要参加经济建设了吗？再说，你们在发展农林牧漁产业时，不也是玄接或间接地影响环境及其中的生物了吗？职业人员：事实胜于雄辩，你们能拿出充分的证据

7、吗？企业主甲：你们身为林业人员，经常无计划滥伐，致使一些珍贵树种濒临灭绝，很多动物失去了家园，风沙肆虐，洪水不断，1998年的洪灾就是很好的历史见证。企业主乙：在农林方面，你们大最使用化肥、农药导致十地板结、十壤污染。例如：DDT沿“湖水一水牛植物一浮游动物-＞小鱼一食肉鱼”的食物链逐级富集，严重彫响人类的健康。企业主丙：还有过度放牧导致许多天然牧场被破坏，据有关数据统计，我国土地荒漠化正以每年206km2的速度扩大。荒漠化造成的经济损失每年高达540多亿人民币呢！职业人员：我们不否认这些事实，改变这一现状，确实是我们义不容辞的责任，但充分认识生物多样性的长远意义并不仅仅是我们的

8、责任呀！执法者：对，它是整个社会乃至全球公民的共同责任。口前，我国通过颁布许多相关法律,如《中华人民共和国环境法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野半动植物保护法》等来治理环境污染与破坏，而几还建立了各种类型的口然保护区来保护生物多样性。但对那些违犯环境保护法律、法规的行为，我们仍要进一步加大立法的进程和打击力度，严格依法治理。教师：同时还应多向人们宣传这方而的知识，以提高公民的环保意识。研究人员：对，我们要确立热爱地球、热爱牛:命的观念。因为从某种意义上说，保护生物