八年级毛笔字写字课教案

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1、八年级下写字课教案（钢笔字部分）初中I毛笔字初中I毛笔字教材简析：本课继续进行左偏旁的教学。主要是进行“口、FI、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鸣、明、暗、月艮、肢、持、护、村、桃、积、科”等字的书写练习。口字旁，较方。右竖比左竖短。唱字，右部横的间隔均匀，上下对正。鸣字，口偏左上，竖折折钩的横稍长。日字旁，较窄，右竖比左竖长。明字，日偏左上，横的间隔要匀，暗字，右部中间横要长，上下对正。月字旁，窄长，横的间隔均匀。服字，左右长短相等，右部稍宽。肢字，右部比左部稍长。提手旁，竖钩与横的交义点偏右。持字，右

2、部比左部稍长，横的间隔均匀。护字，右部比左部稍低，点须独立。木字旁，竖要直，点比撇的起笔稍低。村字，右部比左部稍长。桃字，兆比左部宽。禾木旁，首撇较平，横比首撇偏左。积字，左长右短，科字，左右宽窄相等，右部比左部稍长。教学要求：1、使学生掌握口字旁、FI字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：如何记住书写要领教学方法：教法：示范引导法学法：读练结合教学准备：视频展台、录音机教学吋

3、数：1课时教学过程:一、复习I口知，导入新课指名上台书写：体行凉消地珠师：今天，我们接著学习笫二课。（板书课题）二、教学口字旁1、指名读口字旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“唱”和“鸣”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自

4、学其余字的书写。2、生练习吋，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清处是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结附：板书设计第二课左偏旁（二）口唱鸣写字课教案教学目标：掌握“横”的运笔方法,会写儿个简单的含有“横”的汉字，培养练习书法的兴趣。教学过程：一、导入1、回顾上节课我们练习了写毛笔字时的执笔方法和书写姿势。2、同学们都做得很好！你们是不是都跃跃欲试，想动笔写一写了二、横価写

5、法1、出示示意图，教师介绍：横分为长横和短横。横的特点：1、两头重，屮间轻，微向右上昂，有左低右高之势。2、长横：长而轻，方起，园收。2、教师示范长横写法。边示范边介绍写法：1、锋向左上角起笔。2、折缝向下轻顿。3、折缝向右铺毫。4、提笔向右行笔（中部稍轻）5、转锋向右上稍昂。6、向右下重按作顿。7、向左冋锋作I韦I，提笔离纸。3、学生练习书写长横,教师巡视,指导。4、将好的作品拿到台上展示，师生互评。5、教师示范短横的写法。介绍：短横的写法与长横基本相同，仅收笔时向F轻顿。愆横的特点是短而重，方起，方收

6、。7、学生练习书写短横，教师巡视，指导。8、将好的作品拿到台上展示，师生互评。三、在米字格中练写冇横価的字1、认识米字格。2、教师示范在米字格中书写“一”、“二”，重点讲解笔画位置。3、学生摹写,教师指导。4、练写，互评。点可以看作是楷书基木笔曲的起点。点法又称侧法。执笔时笔杆可略向右示方倾斜，笔锋尖向上翘起，以侧取势；点又以斜侧居多。点的形态：头尖、背拱、腹平、尾圆。要圆润饱满,浑厚有力。右点：尖锋如纸，顺势落笔，向右卜-方落点，然后迅速铺毫，川力偏重于点的右上方，收笔时稍提笔迅速向右下顿挫笔锋二至三次

7、（提按动作），向左上冋锋收笔。右点的病笔：1.瘦长：行笔距离过长，用力过小。2.臃肿：用笔交代不清。3.牛头：起笔过重，转、按之力太大，棱角过多。4.残缺：用笔草率，没有收笔过程。左点：用笔与右点相同，只是方向相反。【平撇、斜撇】撇的运笔方法与悬针竖大致相同，不同是方向向左斜下。平撇：向右上逆锋起笔，山左上向右下落笔，成笔力较重的点，稍作挫动，调锋后中锋向左卜•撇岀，撇尖要尖锐饱满。平撇常用在字首笔，形态短粗。斜撇：用笔方法与平撇大致相同，区别在于斜撇的方向（左下）、形态（较长）。写斜撇要注意用笔轻重徐疾

8、、抑扬顿挫的变化，出锋吋力量要送到尖端，不要过于轻率。撇的病笔:1.僵百：执笔僵直，指腕运行不灵活，缺少适度的弧形变化。2.钉头鼠尾：起笔过重，行笔过于草率，速度过快。3.锯齿：行笔时偏锋，笔锋偏在一侧，未能中锋用笔行笔。4.新月：起笔没有按顿，缺少形态变化。5.散尾：三种原因，一是笔锋没冇搽尖；二是收笔时笔锋耒能送到尖端，而是随意甩出；三是需要更换毛笔。6.木棍：不会提笔、按笔，平均使用力量。第四课笔画（三）一、目标掌握基木