中职生便条写作教案

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1、惠阳区职业技术学校课时教案教学内容鷲貲主题应用文便条1课吋（单兀）教学目标矢口识与技能了解条据的不同种类及其概念、特点和作用过程与方法通过对理论知识和范文的学习、理解，掌握条据的格式和写法，并能熟练自如地进行写作情感态度与价值观明确便条在社会实践活动中的重耍作用教材分析重点准确掌握便条的写作步骤难点通过学习，能够熟练撰写简单的便条教前准备PPT课件教学内容教学过程一、课堂引入：中国素来有“礼仪之邦”的美称，在我们的社会交往中通常十分注重礼仪，有的礼仪是通过我们的言语行为所传达出来的，而有的礼仪则需要通过书面的形式来进行表达。比如说，我们有时因病、因事不能上学、上班时，就需要写一封请假条；比如说

2、我们有吋需向人转告某件事情就需要写留言条等等，这些就是我们平常所用的应用文。简言之，应用文是为应用而写的文章，是为办事而写，为实际需要而写，它将在我们的日常生活和今后的工作中起着重要的作用。二、看课文首先让学生速读课文相关内容把握教学内容。然后以设疑的方式导入课堂学习与讨论：（师生互动）1、便条的涵义是什么？2、便条有什么种类？有何写作要求？1、便条的涵义便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文，是单位或者个人在处理日产事务中经常使用的一种最简便的书信。2、便条的种类及写作要求：•请假条1、请假条的涵义：请假条是指因病、因事而不能上班或不能按时上班，或者不能参加某项预

3、定活动时撰写的用以说明原因的条据。请假条应由本人亲自撰写，若因故山他人代写的，应加以说明。2、请假条写作格式1、例文（ppt课件展示）评析:（师生互动）学生活动：可让学生自己分析，教师点评请假条王老师：我因头痛发热，今天上午经医生诊断为病毒性流感，不能坚持到校上课,特请假两天，（10月9日至10EI）,请予批准。此致敬礼附：医生证明请假人：张小宝2014年10月8口教师评析：格式规范；请假理由充分，时间具体并附有医生休假证明。2、通过例文学习请假条的写作格式和注意事项（1）标题在文的正3中间写明“请假条”,。（2）称谓首行，写明向谁请假，即单位有关部门或领导。（3）正文第二行空两格写，陈述请假

4、理由，请假起止日期等有关情况。结尾处常用“请批准”、“请予批准”等习惯用语。（4）礼貌用语一般使用“此致”、“敬礼”，也有省略不用的。“此致”空两格写，“敬礼”另起一行顶格写。（5）署名、日期写明请假人姓名、日期。请假条除应写上标题外，其余格式与书信相似。正文中应详细说清请假原因和请假的起止时间。正文结束时应礼貌地写上“望予以批准”、“恳请准假”之类的话语。2、写作实训：（学生活动）（当堂作文，展示学生的答案，然后全班修改。）•假设你在某公司上班，10月21日你哥哥要结婚，你作为亲妹妹（或弟弟）想请假三天回家帮忙筹备婚礼。请向上司王经理写一张请假条。■要求：理由充分，事件详细，语气诚恳总结：（

5、1）请假条的内容要求表达清楚、具体，理由充分、有说服力，语言简洁、朴实。（2）请病假时最好写明医生的病情诊断并附休假证明，请事假如有证明材料也可附上。（3）署名可视称谓而定，如可写成“请假人”、“学生”、“职工”等。PPT展示符合要求的请假条•留言条留言条是指在专程拜访他人时因故未能与其见面，或是不能久候他人而先行离去时撰写的，向对方说明并道清事由的条据。留言条可托他人代交，也可置于交往对象易见之处。书写留言条时不必加标题，正文中应当多用礼貌用语，不可因未见到对方而有所抱怨。留言中应说清事由，或留下再次联络的方式。尤其是当双方从未打过交道时，更应详实告诉对方自己的姓名、身份及联络方式。留言条的

6、书写格式一般与书信基本相同，包括称呼、正文、署名、日期四部分。称呼。第一行顶格写称呼，后加冒号。正文。第二行退两格写，把要传递的信息，简单明了地交待清楚。结尾可写上“谢谢”、“敬礼”之类的敬语。署名。正文后另起一行，右下方署名。日期。署名下一行，写明具体年、月、日。口期。署名下一行，写明具体年、月、口。•托事条1、涵义：托事条是托人办事、购物、传话、告知事情等的一种便条2、托事条的写作格式：（同留言条）3、例文评析：（师生互动）（可让学生自己分析，教师点评）市教委办公室行政科：你们需要的办公用品已运到，特托人带便条告知，请在明天上午8时來我司门市部购买。此致敬礼文明办公用品有限公司11月15日

7、三、课堂小结不同类型的便条写法基本相同，格式大致与书信类似，通常由标题、称谓、正文、落款四部分组成。由于便条的适用范围不尽相同，口常应用屮格式可灵活变通。但是，不管如何变通，书写任何一种便条时，都必须包括称谓、正文、署名、日期四个基本要素。便条写作1、请假条2、留言条3、托事条作业练习册教学反思