中华书局-历史八年级(上)-第2单元

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1、第二单元近代化的超步第6课洋务运动【要求】了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。【重点】洋务运动的概况。【难点】对洋务运动的评价。导入：（阅读第32“导入框”）教师指出：英法联军在第二次鸦片战争烧了圆明园后，清政府一些官员认识到“船坚炮利”的巨大作用，主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝的统治，形成了所谓“洋务派”，掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动。一、“自强”与“求富”1、代表人物：中央：奕诉；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。2、口号：“自强”与“求富”。3、主耍内容：①创

2、办近代军事工业；②创办民用工业；③建立海军；④创办新式学堂、派遣留学生、培养人才。•1861年创办的安庆内军械所是洋务运动开始的标志。•军事：江南制造总局、福州船政局、金陵制造局、湖北枪炮厂等。•民用：轮船招商局、开平矿务局、上海机器织布局，汉阳铁厂、湖北织布局等。•1862年洋务派创办了第一所新式学堂——京师同文馆。二、洋务运动的评价1、洋务运动的性质：是一次失败的封建统治者的自救运动。★洋务运动为什么没有使屮国富强起来？答：（1）洋务派不改变封建制度布新而不除旧，就想让国家富强起来，这是洋务运动失败的根本原因。（2）洋务派学习西方限于学习

3、西方的科学技术，单纯的学习西方的科学技术不可能使中国走上富强道路。2、洋务运动的影响（洋务运动没有使屮国富强起来，但它引进了西方先进的技术，创办了近代企业，培养了一批科技人才，促进了中国资本主义经济的发展，为中国的近代化开辟了道路。）第7课戊戌变法【要求】了解公车上书、百日维新、戊戌政变、戊戌六君了等历史基础知识。【重点】公车上书、百日维新。【难点】戊戍变法的性质及其历史意义。★从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？答：洋务运动是失败的封建统治者的自救运动。导入：封建统治者的自救运动失败了，但是中华民族还冇许多爱国知识分了不廿落后挨打，

4、继续展开挽救民族危机的活动，并一度形成波及全国的大规模运动。一、公车上书1、时间及背景1895年4月，《马关条约》的签定，加重了民族危机。2、发起人：康有为、梁启超3、作用：揭开了维新变法运动的序幕。★康有为和梁启超有哪些主要的维新活动？答：创办《万国公报》宣传变法，组织政治团体“强国会”，上书光绪帝等。二、百日维新1、戊戌变法（又叫“百L1维新”）公车上书后，康有为多次上书光绪帝，痛陈维新的紧迫性，感动了光绪帝。1898年6月，光绪帝下诏变法，这就是历史上的“戊戌变法”。2、戊戌变法的内容：（见第39页）3、戊戌政变1898年9月，由于袁世

5、凯出卖了维新派，慈禧太后发动政变，扼杀了这场维新变法运动。戊戌六君子被杀，维新变只经历了103天。指出：比戌变法的夾败使中国表夾了一次摆脱氏族危机，走向富强的机会。活动与探究（见教材P40材料）★维新派要杀的“贼”指哪些人？（清政府屮阻挠维新变法的顽固派）★他们为什么觉得“无力回天”？（实权掌握在顽固派手里）★谭嗣同为什么说口己“死得其所”？（为变法流血牺牲，可以唤起民族觉醒）第8课辛亥革命【要求】了解和掌握冇关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义。武昌起义等历史基础知识。【重点】中国同盟会的建立及其纲领，武昌起义和辛亥革命的历史意义。【难

6、点】辛亥革命的历史意义。导入：封建统治者的自救运动失败了，资产阶级维新派的变法运动也失败了，但是一些从维新派转化而成的革命派继续展开挽救民族危机的活动，最终推翻了清政府，结束了在中国存在了2000多年的封建帝制。一、孙中山创建革命党★孙中山青少年时期的主张是什么？（学习洪秀全，当反清英雄；决心寻求救国道路）1、兴中会成立（时间：1894年；地点：檀香山）2、中国同盟会的建立时间：1905年地点：tl本东京领导人：选孙中山为总理革命纲领：推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，改革土地制度。机关刊物：《民报》指岀：同盟会的纲领“三民主义”成

7、了孙中山领导辛龙革命的指导思想。二、武昌起义（辛亥革命）1、武昌起义推翻了清政府1911年1（）月1（）日，金兆龙等革命党人发动了震惊屮外的武昌起义，紧接着全国十几个省宣布独立，清朝被推翻。2、中华民国的成立1911年12月独立各省的代表聚会南京，孙屮山被选举为临时人总统，中华民国成立，标志着资产阶级旧民主革命达到了高潮。3、辛亥革命的历史意义推翻清朝的统治，结束我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。但是辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。因此，辛龙革命既是成功的又是失败的济产阶级民主革命。第9课新文化运动【要求】了解新文化运动兴起的

8、历史背景、新文化运动屮的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。【重点】新文化运动的基木内容及其意义。【难点】新文化运动为