于冠军发电机检修教案

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1、项目二汽车电源系一-发电机任务交流发电机的检修授课教师:教学对象09汽检高职1班班级人数20授课学时1教学目标通过理实一-体项目化的教学，让学生知道发电机不发电的主要原因，拿握发电机主要部件的技术耍求，排除发电机不发电的主要故障，在学习过程中通过小组的配合，增进团队合作的意识，培养学生爱岗敬业的精神，培养学生良好的行为习惯。知识目标技能情感1、知道发电机维护作业程序2、知道发电机维护的基本要求3、掌握发电机主要部件的检测1、能正确的规范的对发电机进行拆装2、能独立对发电机进行检测3、能够独立完成发电机丄要部件的排故1、培养学

2、生观察分析与语言表达的能力2、养成爱岗敬业、团队协作的职业意识3、培养良好的行为习惯教学重点难点教学重点：发电机正确规范的检测教学难点：发电机主要部件故障的排除教学方法项目理实教学法，讲授法、讨论法、案例引入法、任务驱动法等。教学资源1、发电机4个2、万用表4台3、多媒体4、世达工具2套5、口板、口板笔、卡片6、维修手册4套教学设计说明教材处理：汽车发电机属于《汽车电气设备构造与维修》第二章汽车交流发电机及调节器内容，在整个章节中占有绝对的地位，本人根据教材的教学内容，结合实际维修现状，在教学内容的基础上去除了电压调节器的部

3、分内容，加强了发电机常见故障的排除，增加了整乍更换发电机，提高了动手能力学情分析：该班为09汽车高职三年级学生，已开设过《汽车文化知识》《汽车发动机》机械部分，正在开设冇《汽车底盘构造与维修》《汽车电气构造与维修》《汽车电控发动机》等多门专业主干课程。他们能够读懂简单电路图，而且掌握了万用表使用的基本知识。对于即将进入实习岗位的他们来讲，想多学一些专业知识和技能，为实习前做好面试的准备，所以木课以理实一体进行教学。教学目标分析：本课采用项H化课程教学模式，任务驱动，理实一体的教学方法，制定了发电机主要部件认知，主要部件检测，

4、排除故障等知识的目标，最后通过自己的思考、小组讨论、合作，最终能够完成发电机部件常见故障的排除。培养学牛的分析问题、解决问题的能力。重难点分析：本课教学重点：发电机的正确规范检测原因：在金业空调维修屮，发电机检测占到一定的维修比例体现：采川工艺化教学方式。教师提供学牛工作页，每一步规范及注意事项都将以图片的形式出现在学生工作页屮，学牛需根据工作页完成每一步的操作并完成。本课教学难点：发电机主要部件故障的排除原因：不容易找到根本故障突破：听一遍不如看一遍；看一遍不如做一遍。教学方法：木项冃课题采用了讲授法，讨论法，案例引入法等

5、教学组织：知识的回顾：案例的引入新课的讲授任务：交流发电机的检测1作业基本程序2作业基本要求3开始检测针对训练项目小姐作业项冃评价教学资源利用：本课教学采用了桑塔纳2000发电机四台、多媒体教学平台、数字万用表、理实一体教室以及世达工具。教学情景创设：本课在我校汽修大楼理实一体教室内进行，表二教学实践教学环节与主要内容具体教学目标教学活动教师活动学生活动一、准备工作建议课前准备：1、工作服穿戴情况。2、点名，分4组，每组4—5人。复习提问:（3分钟）1发电机主要组成部2发电机转子的作用？3发电机定子的作丿IJ?4发电机的工作

6、原理？5发电机主耍作用？新课引入（3分钟）蓄电池电量不足，需要经常补充充电。经专业维修人员检查原因在发电机不发电的原因导致。由此引入：如果发电机不发电了，可能是什么原因引起的？我们应该怎么去检修这台发电机？1.增强学生职业意识和团队合作精神2.巩固前面学习过的知识。3.通过真实的案例提高学生学习的积极性，让学生带着疑问去听课,去学习。1.通过多媒体课件回顾上节课的学习内容。2.老师通过口述和多媒体教学软件引入真是案例。思考回答二、明确学习任务（2分钟）任务：发电机主要部件的检修让学生了解这次项目化课程的学习任务。布置本课的学

7、习任务与目标。接受新的学习任务三、知识学习（20分钟）任务:交流发电机主要部件的检修（一）发电机维护的作业程序将发电机从整车上拆卸对拆卸下来的发电机做初步检查对发电机进行解体发电机主耍零部件的检查交流发电机的纟fl装交流发电机整体测量知道汽车发电机整个维护程序提问应用多媒体进行讲解思考回答记录交流发电机的安装交流发电机的就车检查（二）发电机维护的基本要求1先拆蓄电池负极线，再拆发电机导线注意：点火开关处于关闭状态。2解体和组装吋严禁生砸硬敲。3转子、定子、整流器严禁用液态清洗剂。防止短路或失火。4就车实验一定将蓄电池正负极紧

8、牢结实。万用表的使用规范，量程的选择。5检测轻拿轻放，摆放整齐，防止脱落。知道交流发电机在维护作业时的基本要求提问应用多媒体进行讲解思考（三）发电机主要部件的检修1转了总成的检杳a磁场绕组断路、短路故障的检测方法：两表笔分别接在两个滑坏上，测量磁场绕组的电阻值。PPT讲解回答知道发提问电机