三下语文新1-4单元

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1、备课时间月R备课地点三年级办公室参与人员三年级语文老师主备人课题培养良好的学习习惯(6)教学目标1.指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内外主动预习、复习的习惯。2.结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。教学重点教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。教学难点让学生明口认真完成作业是一种好习惯，要持之以恒。媒体呈现课件教学过程教学内容引思设计与让学活动集体备课后的调整一、复习已经学过的好的学习习惯。二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求三、指导课内预习第一课时1、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？

2、2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？(1)第一幅图上画的是谁？在干什么？(2)指名读黑板上的预习要求并板书、小结。1.夸夸图上同学。看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的？2.指导预习第一课。出示预习要求：①读通课文，画出生字新词。②正确流利地朗读课文，了解大意。四、提出课外预习的要求，看图⑥。五、明确复习要求及重要性六、总结一、导入二、看图，明确认真完成作业的意义三、欣赏优秀作业。四、观察图片，明确要求。五、总结③再读课文，画出不懂词句，打上“？”。学生预习，教师行间巡视。3.评评身边同学。①查工具书。②查相关资料。1.那学过的东西为什么要复习呢？2.听童第周的故事。第

3、二课时1、出示挂图，学牛观察，说说图上的同学们在做什么？2、集体讨论：为什么要认真完成作业？3、小结。1、学生看书上第4页的下图。2、指名说说看后的感受。3、集体评议本班认真完成作业的同学，加以表扬。1、学生观察第5页的图片，弄清图画的意思。2、小组讨论：应该怎样认真完成作业？3、集体交流板书设计教学反思备课时间月口备课地点三年级办公室参与人员三年级语文老师主备人课题1、长城和运河教学目标1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国，爱人民的热情。3、能正确，流利，有感情地背诵诗歌。教学重点了解长城和运河的特点教学难点

4、激发学生爱祖国，爱人民的热情媒体呈现课件教学过程教学内容引思设计与让学活动集体备课后的调整一、导入激趣二、初读指导第一课时1、在我们中国，有两大建筑工程，一个像巨龙,一个像绸带•她们蔚为壮观，堪称“人间奇迹”，你们知道她们的名字吗？2、生齐读课题。3、你们了解长城和运河吗？1、自学课文.(1)各口轻读课文。(2)画出课文中的生字、生词，会读会写田字格中的生字。(3)联系上下文理解下列词语的意思。2、教师检查纠止学生不良的学习习惯，帮助后进生自学。3、检查口学效果。(1)出示词语：(2)指名逐个读这些词语。三、再读课文，边读边想每一部分各写了什么。四、理请脉络。五、指导朗读

5、全文。一、复习导入二、精读课文第一部分三、精读第二部分(3)指名解释词语：(4)齐读出示的生词。(5)指导书写生字。第二课时1、导读：作者以什么样的方式看长城的？为什么要这样看长城？2、阅读探究：(1)比较句子(2)景象的奇异表现在哪些地方？(3)你觉得长城怎样?可用哪两个词概括它的特点？“东起山海关，西起嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。”“不朽”有哪两方面的意思？(4)“祖先”该怎么理解？(5)最后两行在第一部分中起什么作用？3、指导朗读.4、将第•部分三方面内容分组读，生评议。5、指名读，生评议。6、学用结合，延伸拓展1、导读，听录音并跟着默读第二部分，然后画出有关

6、句了。2、探究：(1)观察书中插图，填空并回答问题：“像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。”这句话是把什么比成什么？(2)比较：像绸带飘落在大地。四、总结全文像绸带飘落到大地。像绸带飘向大地。(3)你从“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇”这句话读懂了什么？3、指导朗读.4、联系奇迹的历史和特点,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致？5、指名说说两大部分读法的区别。6、师读板书设计教学反思建军路小学“让学引思”课堂教学案备课时间年月H备课地点三年级办公室参与人员三年级语文老师主备人课题2、美丽的南沙群岛教学目标1、能正确顺利，有感情地朗

7、读课文，背诵课文第二、三自然段。2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。3、默读课文，联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。4、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国海疆的思想感情。教学重点抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。教学难点感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国海疆的思想感情。媒体呈现课件教学过程教学内容引思设计与让学活动集体备课后的调整一、激情导入二、初读课文三、感知全文内容第…课吋1、欣赏课件或插图2、配乐解说。3、指导读