三年级语文五单元琢玉教案

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1、课题17可贵的沉默时间20140315教学目标1、学习课文，会认9个生字，会读“迅速、蕴藏”等词语，理清课文条理。2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当冋报父母对自己的爱。3、培养学生正确、流利、冇感情地朗读课文的能力。教学反思教学重难点理解休会为什么说这种沉默是可贵的。教学抛砖引玉、创设情景，导入课文。我知道大家听歌!（放生日快乐歌）•知道这是什么歌吗？（生日快乐歌）.熟悉吗?那么听到这首《生日快乐>>，你想到了什么？（指名说:过生日，我想到了爸爸妈妈带我去过生日，生日

2、礼物,切蛋糕・・•••）二、学生自学，解决疑惑。1.请同学们自己来学习这篇课文，老师给大家自学捉示：第一点：认真白读课文，边读边想：课文写了一件什么事？第二点:借助字典学习理解生字，新词.第三点:同学之间互相提出自己不理解的词语，请同学帮助解答。过程玉人解玉三、朗读感悟，唤发爱意。（-）学习课文（1〜9自然段）。1、当我们读到老师问，你们的爸爸妈妈知道你的生口是哪一天吗？他们是怎么向你祝贺的？这个时候课堂上出现了怎样的场面？2、课件出示第一幅插图，这幅图就是当吋课堂热闹的场面，课文那几个自然段描写的这个热闹的场面呢？

3、3、请同学们口由读课文第一至九口然段，从屮找找描写课堂上“热闹”的语句。（二）学习课文11〜14白然段1、在解决答案之前，老师想问问你们：你们有几个人知道自己父母的生日？2、（课件出示课文插图2）图中的小朋友全都沉默了。（板书：沉默）3、他们由原先的热闹变沉默了，猜一猜，他们在想什么？（生自由说）4、小结：对！他们在沉默屮思索着（析书：思索），在沉默中，孩了们认识到了口己做得不好；在沉默中，孩了们懂得了回报父母之爱；在沉默中，孩子们产生了爱父母的意识。（三）学习课文15〜17自然段1、孩子们是怎样冋报父母之爱呢？你从

4、哪看出？（指名答）2、孩子们的回报给父母带来了什么？（快乐、幸福）3、教室里由热闹到沉默，又由沉默到热闹，这前后不一样的热闹，不也说明了这一分钟的沉默是可贵的。所以老师感受到，这对他來说是多大的享受啊！（课件出示：这一片沉默给了我多大的享受啊！）4、师小结：现在，你们知道为什么说沉默是可贵的吗？教学过程切磋磨玉四、课外延伸，掀起爱浪1、同学们，文中的孩子已经明白了得到爱就应该回报爱，你们呢？请大家回忆父母关心爱护自己的事情，想想父母平吋为自己操劳的情形，此时我想你一定有很多话想给你父母说，是吗？（指名说）2、你们说的

5、真好，在这里，我就借用一句广告词儿：“心动不如赶快行动。”他L1I攻玉结束语：最后，让我们一起满怀觉悟地诵读一首诗，让我们在诗中结束我们的一堂课。献给我的父母我在春天赞美百花齐放我在秋天歌颂秋的收获在感恩节里我要感谢我的父母父爱如山，母爱似海儿行千里母担忧我的眼里满是泪水我要带给我的父母深深的祝福课题18她是我的朋友时间20140315教学目标1、学习生字词：迫在眉睫渴力制止啜泣呜咽哭泣抽泣多音字：血（xie）（xue）2、了解故事的主要内容。3、有感情地朗读课文，体会人物内心的活动和可贵的品质。教学反思教学重难点冇

6、感情地朗读课文，体会人物内心的活动和可贵的品质。教抛砖引玉•、谈话导入夏老师很高兴能來你们班和你们一起学习，“朋友们好！”。1、漫谈对话我们生活在这五彩缤纷的世界里，每个人都有册友。有人说过“朋友是一种财富”，有的歌里也唱过“朋友多了路好走”o你是怎样看待“朋友”的？2、今天我们來学习一篇课文，题目叫（板书）《她是我的朋友》，ffl侍大家读了以后，对朋友会有新的理解。学过程玉人解玉二、初读课文1、这是一个发生在战争时期的故事，请同学们认真地读读课文，要求:读准字咅，读通句子，想一想课文屮讲的是哪两个朋友间的故事？他们

7、之间发牛了什么事？2、反馈：老师不教，看谁能把课文中的生字词读正确。读完出示：输血血型草垫擦拭酒精迫在罔睫掩盖痛苦竭力制止啜泣呜咽哭泣抽泣A谁能把这些词语读好（指一生读）B指导读准多音字我们来看这个字（出示课件将“血”字变色），谁了解它？师小结：血xie是口头语，一个字出现单独念就读xie,一般情况下词语屮间可以加入“了、的”但意思不变的。xie但也是冇些特殊的如“输血"，还有一个比较典型的词语也读xie“献血、血淋淋、抽血S像“血型、血管、输血、鲜血"这些词语中的“血"都念xue。让我们一起来读读带有“血''这个字

8、的词语C现在谁能将这些词语读好，其他同学跟着默读（指一二生读）卜•而让我们一起来读读这些词语。2、刚才同学们读得这么认真，相信对这故事已经很了解，故事中讲的是哪两个朋友间的故事？（板书）他们之间发生了什么事？（指生说）（板书：输血）教学过程切磋磨玉二、默读课文一至四讲课文的主要内容的时候，顺学而导：阮恒是在什么情况下给小姑娘输血的，课文1一4自