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1、三年级语文（上册）第一单元复习资料【词语】根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根喜出望外清澈见底双桨美丽口塔四周歌唱凉爽幸福波浪飘荡愉快倒映伙伴悄悄轻轻环绕安排推开绿树红墙尽情欢乐检查［冃景词语聪明突然强烈词典声咅波涛骄阳似火山崩地裂惊涛拍岸:意味深长:烈日当空寒山石径枫林霜叶月落乌啼江枫渔火发现肥美飘零回归乳汁位置输送奉献整体茁壮葱翠形态各异大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色烈日当空满头大汗【课文】培养良好的学习习惯51•本学期，我们要培养的良好的学习习惯有：①认真写钢笔字；②认真写毛笔字。2.写钢笔字和毛笔字的坐姿与铅笔字一样，要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。3.“文
2、房四宝”指的是：笔、墨.纸.砚。1.让我们荡起双桨1.《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词,作者是乔羽。它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。课文共工个小节，在课文中反复出现的诗句是：小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。2•“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”一句中，“红领巾”指少先队员,“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀。“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指党和人民。“水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱”这句诗表达了我们内心的喜悦。3.让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白
3、塔,四周环绕着绿树红墙。2.学会查“无字字典”1.爸爸意味深长地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的'无字词典'明
4、5!”其中：“有字词典”是指词典工具书,比如：《新华词典》、《成语词典》；“无字词典”是指生活中的学问。学会查“无字词典”就是指学会留心观察、用心体验生活，从生活中学习语言。爸爸的这句话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。1.聪聪和爸爸来到大海边看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上,听到山崩地裂的声音。爸爸想起了“惊涛拍岸”这个词语。“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒鳶了，这不就是对'骄
5、阳似火'最好的解释吗？”2.古诗两首1.《山行》是唐代诗人杜牧写的,写的是诗人在山中小路上行走所看到的注秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋景图,表达了作者对大自然美景的赞美与喜爱之情。全诗是：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能体现诗人喜爱枫林秋色的诗句是：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2.《枫桥夜泊（b6）》是唐代诗人张继写的，写的是夜间停船枫桥的所见所闻。诗人看到了月落、霜满天、江枫、渔火,听到了乌啼、钟声,构成了一幅秋江夜泊图。诗中的一个“愁”字表达了诗人在旅途中孤单忧愁的心情。全诗是：月落霜满天，江枫对
6、愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。3•从《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗和《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对大自然美景的喜爱之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的惆怅。4.坐：因为。于：比。泊二泊。啼:叫。愁：忧愁。1.做一片美的叶子1.《做一片美的叶子》是金波写的,作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的处形美与内在美,告诉我们要有叶子那种立足本职、无私奉献的精神。2•绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿;夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬H飘零——回归大树地下的
7、根。这段话写出了树叶无私奉献的特点。为了我们的大树，做一片美丽的叶子吧!“我们的大树”是指生活。这句话让我明口了为了生活的美好要奉献自己的力量。3•远远望去，那棵大树很美，就像一朵绿色的云,从大地上升起。无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。我们每个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和大地之间。练习11.描写白然风光的成语有：大雨滂沱、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、湖光山色。与树有关的成语有：根深本固、浇树浇根.根深叶茂、叶落归根。2.《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁（谁）写的，主要写晚秋之夜的所见所感。萧萧梧叶送寒声，江
8、上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。【练习巩固1.让我们荡起双桨!•重点字音:轻轻（2•重点字形:绿树红墙愉快••船桨撒种••得奖洒水••凉爽（■倒映答应）洒在■红酒1.填空：文中的“红领巾”指的是，“太阳”指的是,我们的幸福生活是给我们安排的。2.学会查“无字字典”1•重点字音：不仅（•暑假（•真假（■）声音（）晒蔦（）T••))似的（）■骄阳似火（）■蹦跳（）■山崩地裂（）■2.重点字形:骄阳似火岩石意味深长3.古诗两首1.重点字音:石径（■
