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《三年级数学第三周教案赵俊》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第一单元乘除法第4课课题参观科技馆课型练习课教学目标知识：1、掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确的计算。2、能正确地进行口算，提倡算法的多样化。能力：1、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。情感：1、进一步理解除法的意义，体验数学的实用性。教学重点掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能止确的计算。教学难点经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。教学方法练习法、引导交流法、学习方法合作讨论法、练习法、教学准备教师多媒体课件学生课时安排2课时教学过程
2、二次备课一、基础练习60—3200—5240—8270H-9180—2560—7二、提高练习1、课本练一练笫二题。引导学生独立寻找数学信息，独立解决问题，发现规律：除数越大，商越小。2、夺红旗420=6—2520X34-630X6+2578+600一3100-704-7(48+52)=513+16X3180H-9-18讲解计算顺序：有括号的，先算括号里。没有括号，先乘除，后加减。强调书写格式：420—6—25=70-25=45等号对齐。3、《练习册》第六页第五题。帮助学生理解“乒乓球单打”、“乒乓球双打”。集体订正。三、
3、拓展练习1、思维训练：()—6—25=451、在拓展提高训练时，可以让学生来自()一3=6030X()=270420一()=62、《学习与评价》第五页教你一招。发展学生的逆向思维能力，帮助学生学会倒推。己出一些像老师这样的习题，让学生自己解答。2、注意分层次教学，对部分学生可以让其了解就好。板书设计参观科技馆(练习课)4204-6-25=70-25学生板演，纠错=45教学反思第一单元乘除法第5课课题植树(两位数除以一位数的口算)课型新授课教学目标知识：1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能止确计算，提倡算法多样化。
4、能力：1、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。情感：1、结合形式多样的练习，培养学生学习数学的兴趣以及应用数学的意识。教学重点探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确计算，提倡算法多样化。教学难点正确计算一位数除两位数。教学方法迁移法、讲授法、学习方法自主探究法、讨论交流法、教学准备教师多媒体课件学生课时安排2课时教学过程二次备课一、基础练习同学们，今天老师给大家带来了儿道算式朋友，你们看喜欢吗？36—6=72*8=544-6=484-8=口算时，你有什么感觉？你是怎样算岀来的？应
5、用乘法口诀算出来的。二、探究新知1、导入新课阳春三月，鸟语花香，一年一次的植树节到了，老师带领同学们在山坡下植树，他们又说又笑，干劲可大啦。看图片，你获得了什么信息？你能根据问题列出算式吗？尝试列式：36—3思考计算方法，学生交流讨论。老师小结方法：1、利用乘法想除法,因为12x3=36,所以36三3=12。2、把36分成30和6,30-3=10,6三3=2,10+2=12。3、直接口算，用十位上的数字除以3得1,写在十位上，用个位数除以3得2,写在个位上，得12,即36-3=12o4、用竖式。（生边说师边板书：）注意竖
6、式的格式要求，以及需要注意的数位对齐。三、课堂练习1、试一试第一题。60三380^466一384—46X388^4四、木课小结1、这就是我们今天讲的内容口算除数是一位数的除法2、今天的学习你有什么收获？板书设计植树（口算除数是一位数的除法）36一3（列举典型的计算方法）1、利用乘法想除法，因为12x3=36,所以36-3=12。2、把36分成30和6,30^3=10,6〜3=2,10+2=12。3、直接口算，用十位上的数字除以3得1,写在十位上，用个位数除以3得2,写在个位上,得12,即36三3=12。4、用竖式板书竖式
7、。教学反思第一单元乘除法第5课课题植树课型练习课教学目标知识：1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能止确计算，提倡算法多样化。能力：1、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。情感：1、结合形式多样的练习，培养学生学习数学的兴趣以及应用数学的意识。教学重点掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确计算，提倡算法多样化。教学难点结合形式多样的练习，使学生能够正确计算一位数除两位数。教学方法练习法、点拨法、学习方法练习法、教学教师多媒体课件准备学生课时安排2课时教学过程二次备课一、基础练习1
8、24-38H920—445^918-315一3说说除法的含义：12-3表示把12平均分成3份，或者是12里面有几个3。二、提咼练习1、464-2844-466一3100H-5630996=3720—848一28477元⑴、一双鞋了的价钱是一副手套的儿倍？⑵、一双鞋子的价钱比一副手套贵多少倍?⑶、你还能提出哪些数学问题
