九年级上化学自然中水

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1、自然界中的水第一节水的组成忠维导图卍IW创OAOTU化学性质：氢气町以在空々中燃烧.反应的文字表达式为（2）'物理性质：无色、无臭Jj难溶T水的弐体.密度氢气的性质比空气的⑴反应原理:⑶实验S!◎:正、负极产生的气休休积比为⑷・正极处气体能（5）水的组成永的J电解单质和化合物龙必洁论；水由向组成单质：由⑺组成的⑻物化合物；由⑼组成的（⑼物答案:⑴小（2）氢气+氧气卫生水（3）水輕氢气+氧气（4）1：2（5）使带火星的木条复燃（6）盘、氧两种元素（7）同种元素（8）纯净（9）不同种元素（10）纯净小基础警馬勢

2、L。•“比乱聲“从如1.氢气的性质（1）氢气的物理性质氢气是无色、无臭、

3、难溶于水的气体，蜜度比空气的小。实验室如何收集红气啊？由于氢气难溶于水，可以用排水法，也可以根据其密度小的性质，采用向下排空气法。（2）氢气的化学性质一一可燃性①氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。②蛍气与一定量的空气或氧气混合遇咱火吋可能会发生彎炸。上述两种情况均可用同一文字表达式表示：氢气+氧气竺水。（3）检验氢气纯度的方法如图所示，收集一试管氢气，用拇指堵住试管口并向下靠近火焰，移开拇指，若发出尖锐爆鸣声，表明氢气不纯，若声音很小则表示氢气较纯。谈重点点燃氢气前为什么要先验纯如果氢气不纯，遇明火可能会发生爆炸，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度,在使用氢气时，一定要特别注意安

4、全。【例1］航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于比的化学性质的是（）A•液氢燃烧B.氢气的密度比空气的小C.氢气具有可燃性D.燃烧产生淡蓝色火焰解析：化学性质是物质在化学变化中表现出來的性质，可燃性属于物质的化学性质。答案：C电源卜」水分子氧原子氢坊2.电解水实验(1)实验装置(略)(2)实验现象①两电极上均有至泡产生。②匸极端的玻璃管与负极端的玻璃管内气体体积比约为：(3)气体验证①正极端的玻璃管中的气体能便泌星的木条复燃，证明是氧气。②负极端的玻璃管中的气体被点燃火解淡蓝色，证明是氢气。(4)实验结论水在直流电的作用下，分解产生了氢气和氧气，文字表达式为：水—气+氧气(IbO

5、)(氏)(0J(5)电解水时的注意事项①与电池负极相连的电极产生氢气，与电池正极相连的电极产生氧气，可记为“疋氯负氮，氢二氧一”。②电解水吋通的是直流电，而不是交流电。③理论上水分解产生図蜀气与氧气的体积比为2:1,但由于氧气比氢气在水中溶解的量多，所以实验开始一段时间氢气的体积往往大于氧气体积的2倍。④水通电分解产生氢气和氧气，但不能认为水是由氮气和氧气组成的。电解水吋，常在水中加入少量稀硫就或红氧花融，这是为耳么？水的导电性很弱，加入少量稀硫酸或氢氧化钠，可增强水的导电性啊！【例2—1】如图所示为通电分解水的简易装置。试完成下列问题:⑴与A量筒屮的电极相连接的是电池的极，B量筒

6、屮收集的气体是。(2)如果用兀和仏分别表示A量筒和B量筒中收集的气体的体积，则K：人约等于(3)该实验能证明的结论是：①:②O解析：水通电分解，与电源正极相连的试管得到02,与由源负应相连的试管得到比，体积比大约为1:2o答案：(1)负氧气(2)21(3)①水是由氢、氧两种元素组成的②水屮氢、氧两种元素的原子个数比是2：1(其他合理答案也可)(6)水分解的微观解释①每个水分子(出0)是由2个氢原子和1个氧原子构成的。②当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气，如图。水一氢气+氧气(H2O

7、)(H2)(O2)水分子分解示意图谈重点水分解的微观解释水通电分解属于化学变化。变化屮，水分子变成了氢分子和氧分子，分子发生了改变，但构成水的氢原子和氧原子没变，只是发生了重新组合。【例2—2】水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是（）+-①②B.④①③②D.①④③②+A.①②③④C.①②④③解析：水电解的微观过程是：水是由水分子构成的，在电流的作用下，水分子分解为氧原子和氢原子，氧原子向正极运动，氢原子向负极运动，氧原子和氢原子分别在正极和负极两两结合，生成氧分子和氢分子，进而放出氧气和氢气，八正确。答案：A3.单质和化合物（1）单质由回社元窸组成的纯數叫做单质，

8、如氢气（出）、氧气（0J、氮气（NJ都是单质。辨误区只含一种元朵禹物质一定是单质吗只含一种元素的物质不一定是单质。因为该物质不一定是纯净物。例如，氧元素可以组成氧气和臭氧，但氧气和臭氧的混合气体却不是单质。（2）化合物组成中含有不西中元素的纯净物叫做化合物。如二氧化碳（C0J、高猛酸钾（KMnOj都是化合物。辨误区含不同种元素的物质一定是化合物吗含两种或两种以上元素的物质并不一定是化合物。因为它不一定是纯净物，例如，空气由多种元素组成，但属于混合物。（3）氧化物rti