二年级语文下,《找春天》

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1、1找春天我会解题目本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝。、r课文作者我知道经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员，曾用笔名韶光纬姝等。多次获奖，其中儿歌在全国儿歌大赛中两次获一等奖，童话及故事获二等奖、佳作奖、好作品奖，歌曲《哥哥屛水妹插秧》（作词）获优秀奖。字词背篓多咅字：奔：（ben）奔跑(bln)投奔2＞词语：脱掉寻找遮遮掩掩害羞嫩芽解冻躲躲藏藏丁丁冬冬我们一起学习课文、背诵课文春天来了！春天来了！（以两个感叹句开篇，突出了人们的欣喜与激动。）我们几个孩子，脱掉棉袄，

2、冲出家门，奔向田野，去寻找春天。（“脱掉”“冲出”“奔向”这几个动词运用得非常准确。突出寻找春天的急切、向往、激动的心情。）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。（运用了比喻手法的同时，也运用了拟人的手法，主要表明春天的变化是细微的，不仔细观察就不能发现春天的特点。句子中“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”词语写出了春天“害羞”的特点。）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？（运用了比喻乎法，生动地描绘了春天的美好。我们找到的春天是小草从地下探出头來，早开的野花一

3、朵两朵，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪丁丁冬冬）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑（用拟人的手法写出了春天的活泼可爱和勃勃生机。最后作者用省略号结尾，给人留下想象的空间，告诉我们春天就在我们身边，快快去寻找吧,与课题“找春天”相互呼应。）审签主题：课文歌颂了春天的无限美好，抒发了作者对大自然春景的喜爱之情。魂矗当堂检测题过关签字：一、背聶任务：我们一起学习课文、背诵课文二、看拼音，写词语。xishuimidnhuatuodiaojied6ngt5nsuo()()()()()nlny右

4、taishanzheyanxunzhaohaiXIu()()()()()三、填入合适的动词：（）棉袄（）家门(）嫩芽()乐曲（）山谷（）枝条(）叶子()香味四、我会填(1)（1）《笋芽儿》一文中描写美好春光的句了是,那是春天的头发吧?）孩子）野花）漆黑五、填入合适的修饰词:（的辫子）的小姑娘（）的小溪（）的叶丛（)（的竹子）的嗓音（）的世界（）的世界（)(）的绿叶（）地游泳（）的琴声六、量词:）衣服）竹子）玫瑰）黄莺）微风六、课堂效果检测结果。我的评价书写：☆☆☆☆☆总分止确率：优良中差老师评价我想对你说：