二年级上册语文精美教案：18称赞2

《二年级上册语文精美教案：18称赞2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《称赞》教学设计教材分析：《称赞》是义务教冇课程标准实验教科书二年级上册第18课，本组所在的单元是用绕友好相处、团结合作这一专题编排的。这篇课文是一个有趣的童话故事：小起在小刺猬“你真能干，小板凳做得一个比一个好”的称赞下有了口信和进步，小起的一句“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果”，让小刺猬消除了一天的疲劳。故事告诉我们刖友Z间要互相欣赏，互相鼓励，共同进步。课文以对话为主，于细节处见真诚，平淡中见深情，利于低年级的孩子在学文过程小理解文本内容，感受相互称赞带來的快乐。根据本学段识字教学和阅读教学要求,本课以充分理解感悟语言文字为基础,以提高学生的自主学

2、习能力为重点，开展教学活动。教学中，教师要为学生营造“时时称赞，处处称赞”的情境，帮助学生发现称赞会使人受到鼓舞，树立信心；结合本课文本的具体特点，采取由扶到放的教学策略，突出教学重点，突破教学难点。教学目标：1、采用多种方法学习“刺猾、板凳、糙、但、傍、椅、瞧”等10个生字，学写“但、傍、椅、板”4个生字。2、正确、流利地朗读课文，感悟角色，体会称赞带來的快乐。3、学着发现别人身上的优点。教学重点：通过感情朗读感受称赞带来的快乐，体会小刺猬的真情。教学难点：学着发现別人身上的优点。教学准备：刺猾、小獲图片、生字卡片、多媒体课件教学过程：一、课前交流教师随机表扬坐得

3、端正、冇精神的同学，并让学生发现身边同学的优点，模仿教师夸奖冇优点的同学，指导其他学生学着称赞。小结：我们班的同学有这么多的优点，那我相信你们在上课的时候肯定是一个比一个会发言，一个比一个会倾听，对吗？二、激趣导入1、今天，老帅给大家带来一个小故事，我看看谁最会听，最会看！（音乐响起，师绘声绘色地讲述课文故事，中间适时出示生字卡片）2、揭示课题喜欢这个故事吗？它就是我们今天要学的笫18课《称赞》板书课题，生书空。齐读课题。三三、初读课文，学习生字词1、整体感知，随机识字在故事里谁称赞谁呢？（师提示学生用“也"字把两句话连起来说）师出示小刺猬小起图片，贴图2、学习生字

4、“刺、猬、猫”①其实它俩的名字也特别想和我们班的小刖友见而，只不过，争先恐后的都跑乱了，哪个小刖友会上台来摆一摆，贴一贴？指名上台摆，并带读②师评价并提解学生：刺猬读轻声，“猬”单独念四声，全班齐读③与小动物打招呼2、学习其余字词①白由读文，认读生字现在小刺猬和小猱在课文里等着我们呢！在读书之前，请大家先看老师的两点提示课件出示：（1、注意小树叶上生字的注音；2、一边读一边想：还冇哪些不理解的词语或句了，用“△”作上记号。）①学生口由读文，师巡视指导评价②认读生字词，字词闯关活动A、小朋友读得这么认真，现在小刺猬和小猫要考考人家呢！（出示带拼音的词语）口由读——开火

5、车读——全班齐读B、小刺狛把字宝宝的拼音藏起来了，你还会读吗？（去掉拼音）同桌合作读——指名带读C、摘苹果游戏D、我会连：出示连线题，指名连一连；E、读W：呀，小狸把生字宝宝藏进旬了里了，你会读吗？（出示句子）①板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。②傍晚，小刺猬背着儿个红红的人苹果，往家里走。③小刺猾连忙从背上取下两个大苹果。指名读第1句话，引导把字音读准引导发现第2、3句屮的多音字“背”，师带读“背着”、“背上”3、质疑:句子也会读了，那你们有不理解的词语或句子吗？过渡：同学们,能够在读书的时候提出问题,说明你在读书的过程中非常会思考,那想解决问题呢,就得用

6、心地再读读课文。首先，请同学们认真地读一读课文的1-4白然段，边读边画一画：小刺猬是怎么称赞小猫的句子？四、学习“清晨”部分，体会小刺猬的真情1、汇报交流：小刺狎是怎样称赞小獲的？（师相机出示句子）你真能干，小板凳做得一个比一个好！①指名读②齐读2、理解“粗糙"过渡：小刺猬这样夸他，那小起的板凳一定做得很精致，很好看吧！那到底是不是这样呢？咱们来看看它做的三个小板凳吧——（出示板凳图）师：仔细看看，你发现了什么？学牛交流自己的发现，师引导感受“粗糙”的意思（并出示“粗糙"词卡指名读，齐读）3、体会小耀“认真"的做事态度①师：小板凳做得这样粗糙，小刺猬为什么还要称赞他

7、？牛汇报，师相机出示句子：板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。②师引读：板凳做得很——（生接读），但是看得出，他做得很——（生接读）4、指导读好小刺猬的话小邀做得这么认真，哪只小刺猬再來夸夸他？①指名读②这句话后而是什么号呀？感叹号说明多热情呀，该怎么读呢？（再指名读）③师做动作示范读④指名生模仿教师读⑤全班齐读，师相机出示：真的吗？⑥师生角色对读（师当小刺猬，学生当小起）5、理解“一个比一个好”①师：当然啦！小獲的板凳就是—个比一个好”（板书），伤〈们再來看看小狐做的三个小板凳，你觉得“哪个比哪个好"？——指名说，②指导读好一个比一个好①小结：看来小刺猬