二年级健康常识4《注意饮水卫生》

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1、内课教案教学内容注意饮水卫生年级二课次1-1授课教师时间教学内容个性化修改1、健康教育：注意饮水卫生2、室内活动：“猜猜谁是领头人”教学常识：(1)让学生知道喝生水会得病，懂得饮水卫生。(2)引导学生认识水是生命之宝，每天不能少。(3)知道科学饮水，合理饮水的道理。教学内容：一、导入新课1、情境导入：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛……个个热得满头大汗，口干舌燥。这时，有人喊了一声：“水来了！”大家会有什么样的感觉？2、师总结：是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，水是人身体

2、中很重要的一部分。我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。二、新授：注意饮水卫生1、不喝生水。(1)幻灯片出示：自然界各种水源图片师：水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。请看：自然水域里的水，分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。可是这些淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？(有细菌、病毒……)师总结：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的

3、被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能。因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。(2)让我们看一看一滴生水里有些什么吧。幻灯片出示：显微镜下的生水中的细菌(或观察放大的细菌图片)(3)讨论：根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？师总结：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。2、不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。(1)讨论：为什么饮

4、料不能代替白开水？(2)讨论：为什么清洁爽口的矿泉水、纯净水不能长期饮用？3、注意科学饮水。(1)提问：除了不喝生水外，我们还应注意饮水的科学和卫生。你知道饮水还有哪些注意事项？(2)讨论：为什么要一人一个杯，不用别人的杯子？(3)讨论：剧烈引动后为什么不能立即饮水的道理。师小结：注意饮水卫生，有利于人体健康。三、素质拓展——灵敏性练习1、教师讲解练习要求和规则，同桌合作完成练习。2、一名同学手握橡皮，向左或向右移动，并快速松开，另一名同学注意力集中，准确无误地接到。3、练习时不得大声喧哗干扰其他同学，成

5、功后两人互换角色。四、游戏：“猜猜谁是领头人”1、游戏方法：全班学生按座位做好，选一名学生做猜人者，让他站在黑板前面闭上眼睛，背向大家。教师指定学生中任何一人做领头人。领头人带领全班同学做各种模仿动作。如：鼓掌、招手、刷牙、梳头等。这时猜人者睁开眼晴向四周对着大家巡视观察、判断,猜出谁是领头人。2、游戏要求：如果猜中了，就请领头人做猜人者；如果三次未猜中，就另选猜人者，游戏重新开始。五、思考题：为什么说水是人类的生命之源？六、课后作业：记录每天的喝水量，提醒小伙伴们多喝水。七、课后总结教后反思：