SilentWorld英语阅读高手课文翻译泛读

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1、PartI:Vocabulary20wordstobefilledin20sentences1.partofspeech词性noun,verb,adjective,adverb2.Whichpartofinformationinthesentenceismissing?9subject,object,predicative宾，表9nounAttribute,predicative定语，表^adjectivePredicatedverbThirdpersonsingularPartII:Translat

2、ionLong,difficult(newwords),ambiguous(polysemy一i司多义)sentences无声的世界艾略特避开了他的伙伴的瞥眼，他感到厌恶至极。更具讽刺意味的是他认为这将是个美妙绝伦的周末。想到能与所有当地虫堂环保俱乐部的同学们一起清扫去年登山步道/徒步旅行的垃圾，就兴奋起来。可他怎会料想到将与一个麦迪逊学校的聋人一起干活。一开始他几经尝试与卡罗琳交谈，都无望而归；即便他不能理解她想表达的，但他还是装作能懂，仅友好地微笑、点头■■、、二不思o当艾略特生气地挥动锄子时，一

3、旁的卡罗琳只是用余光观察着，心想他们能听见，就以为对一切都了然于胸。虽然自己能给艾略特示范如何正确地使用锄子，但何必庸人自扰呢？他总是无知地傻笑点头，却继续错误地使用它。他们一定认为我们聋人什么都不知道（卡罗琳心想）卡罗琳轻松地挥舞着锄子。当脚下坚硬的草皮被铲碎后,她暗自乐道艾略特的手臂在干完一天活后将多疼痛。午餐时，卡罗琳和她的朋友坐在满草的圜丘上。她们''谈论”得相当活跃，互相用唇语、手势来表示语言。她手挥舞着讨论着上午的事，I为她朋及I模仿着艾略特的笨拙动作,每个人都笑了起来。听得见的学生在一旁

4、扫视着，十分惊讶，但都装作没注意，但这些年轻聋人注意到了。“谁想与他们交谈？”卡罗琳的朋友对他们的导师苏恩示意着。苏恩不是聋人，但却像她们一样流利地用着手语：“不去理他们更简单，是吗？”“我做了”，卡罗琳怒视着：“可是他不理解我”。“他没明白你的意思那是因为你还没清晰地表明，就算花了时间有些人也不一定能理解你，不过还是有方法能交流的。”“怎么交流？他根本不懂示意或者手语。”“这确实是麻烦，我知道”苏恩比划着，“但我确信你可以想到一些方法”。饭后，艾略特离开小径去收集灌木丛中的垃圾。他抬起头,看见卡罗琳

5、正朝他走来时，又将头转向他方。卡罗琳重步踏过艾略特干活的小木丛。一到那里，她就不敢相信自己的双眼，艾略特正站在深达膝盖的毒橡树丛中。Poisongas毒气ApicturebookApicturesquebookPoisonousgas有毒的气体她不禁突然笑了起来，但想到那次她对毒橡树过敏时的那种痛苦难熬的感受时，她的笑声就戛然而止了。当艾略特弯下腰去摘取灌木丛中一片顽固的垃圾时，卡罗琳生气地叫起来“那是有毒的橡树。”但艾略特没明白她的意思，耸着肩“是啊，当然”，卡罗琳生气地盯着他，然后手势指着丛木中叫

6、嚷；艾略特却无视她。突然卡罗琳开始表演起来，好像自己浑身发痒似的。当艾略特凝视着她并着迷地看她表演时，卡罗琳又一次指向了灌木丛。这次艾略特转过身去看着她指向的地方。“嗨”他说：“那是有毒的橡树！”他跳开了。“我怎么就没看到呢，这就是你要告诉我的吗？你不会相信，我对这东西十分过敏。听着，谢了啊，卡罗琳。”他转身停留了下，意识到卡罗琳茫然地看着他。后来艾略特找到苏恩并告诉他所发生的事。当艾略特转身要走时，说道：“对了，向她带我说声谢谢，好吗？”苏恩看着他说道：“为什么你自己不和她说声谢谢呢？”“卡罗琳听不

7、见，”苏恩说道：“这不意味着你们不能交流”她能读懂唇语，如果你能清晰地表达，语速慢点，然后看着她说，她会理解你的。”艾略特犹豫了会，说道：“你能展示下不？”后来，艾略特回到了卡罗琳工作的地方。他觉得有点傻，但他意识到她有时也感觉到些许尴尬。卡罗琳抬起头来，看见他对她微笑着。艾略特手指指着自己的嘴巴，手掌平展，示意着苏恩教过他的关于感谢的手势。煞那间，卡罗琳十分惊讶，怀疑地盯着艾略特，想从他脸上找出是否有一丝玩笑或欺骗的迹象。虽然不是很舒心但他坚定地对她保持着微笑。慢慢的，卡罗琳面部放松了，开始展开了笑

8、容。当艾略特再一次拾起锄子，卡罗琳一把从他手上拿了过来，默默无语地示范如何正确地使用它。