资源描述：
《PEP五年级上册Unit3-A-Let’s-learn说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、PEP五年级上册Unit3ALet5slearn说课稿Goodmorning,judgmentsandleaderso下而我进行小学英语pep第五册unit3what'syourfavoritefoodopartAlet,slearn部分的说课。说课的内容包括五个部分：一、说教材；二、说教法：三、说学法：四、说教学过程；五、说板书设计。一.教材分析1.教材地位本课时紧接在学生学习掌握了现在进行时的基本结构后，是对现在进行时第三人称单数的学习，对学生來讲，是原有知识面的进一步拓宽学习。2.教学目标《新课标》指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，同时它也明确指
2、出，教材不是唯一的教材，给教师留有很大的拓展空间。根据这一理念，我在课堂中适当拓展了教学内容的深度与广度。基于以上认识，我确定以下教学目标：［知识目标］能够听、说、读、写本课时四会单词：tomato,tofu,greenbeans,fish,potato,eggplant并认读cabbage,mutton,pork三个单词及替换句型:whatwouldyou1ikeforlunch?i'dlike....［能力Fl标］学生能够运用所学单词进行交际。［情感目标］对学生进行思想教育：保持饮食的均衡。重点：1.本课时需要重点掌握有关食物的单词:tomato,tofu,greenbeans,
3、fish,potato,pork,cabbage,mutton,eggplanto2.学生能够运用四年级所学句型"whatwouldyoulikeforlunch?"i'dlike…与所学新单词进行情景交流。难点：1.本课时词汇量大，要求四会常握的单词多。2.tomato和potato易混淆；eggplant较长；cabbage的发音较难；pork和mutton的意思容易混；tofu的发咅容易被中文干扰.二、教法为了更好地完成以上教学目标，突出重点，难点，结合教学内容，我主要釆用以下教学方法进行教学：比较教学法、游戏法、tpr教学法、情景交际教学法以及任务活动教学法。教法的选择与运用
4、充分体现英语课堂教学的直观性与趣味性原则。同时，英语教学重视学生的积极参与，通过活动与情景，鼓励学生多开口进行英语交流，从而提高英语交际能力。三、学法课堂是教和学的双边活动，现代教学理论告诉我们，学生学的过程应是课堂教学的主要部分。在教学过程中，我通过指导学生使用听、说、读、做等方式学习新知识，同吋，为学生搭建一个白由交流的平台，通过使用语言常握语言；针对学生活泼好动，组织学生进行小组任务活动，进行合作交流，真正体现教师主导与学生主体作用相结合的教学原则。四、教学过程1.warm-up(热身)(1)freetalk.(2)let，schant.复习以前所学食物单词与句型。通过这样的形
5、式，拉近学生与老师的距离，激发学生开口说英语的积极性。2.presentation(新课呈现)(1)导入：创设情景激发兴趣。创设party的情景引入新课，教师问学生问题：doyouliketogototheparty?let'sgotogether。在这环节中，让学生喜欢的的话题晩会“走进“课堂，把语言使用的环境激活，把学生带入角色，这时，学生会有身临其境的感觉，产生亲切感，激发学生表达的欲望。(2)教授句型及单词复习已学过知识whatwouldyou1ikeforbreakfast/dinner?i'd1ike…引出新句型whatwouldyoulikeforlunch?在练习新句
6、型过程中，教授新单词。eg:教师提问:whatwouldyoulikelunch?i'dliketomatoes.用相同的方法教授potatooa.用猜谜的方法教授eggplant,greenbeans,tofu0b.用直教教学法教授fish,mutton,pork,cabbage<>单词教学并不是一个孤立的过程，在大量语言输入的前提下，在原有的知识上进行新知识的输入，这过稈中，除了必要的带读、跟读这些机械性操练，还要引导学生把单词运用到句子屮进行使用。从而实现英语教学词不离句的教学原则。(1)歌曲辅助教学。在学习英语单词的过程中，用歌曲进行单词的巩固，效果更佳。另外歌曲还可以调节课
7、堂的气氛，舒缓一下学生的大脑。1.practice(巩固操练)为了巩固新知识，设计儿个学生感兴趣的游戏，让学生在愉快的游戏任务过程屮，通过运用知识解决问题，不知不觉地掌握新知识。estyoureyesightgame课件呈现食物的图片，让学生通过快速观察、记住。操练whatwouldyou1ikeforlunch?i'dlike…和食物单词。task2bigeyesandbigcars。task3做听力练习。新课标明确指出，要减轻学生学习的负担，而单词的背
