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《pep五年级英语上册第五单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、关市—小学五年级—英语学科第五单元电子备课设计方案主备教师尤佳协备教师1单元及课题第五单元课题：MyNewTeachers计目设项设计内容教材简析本单元觅点学习家具陈设等物品的名称，表示位置的介词和Therebe句型的用法。元标单目过程与方法：1、能够简单描述家具陈设的名称、数量及位置等，如：Therearetwoendtablesneat'thecloset.2、能够运用句型：Isthisyourbedroom?Where"sthetrashbin?等询问，并能简单表达情感，如：It，scool!等。知识与技能：1＞能够掌握AB部分let'sle
2、arn,readandwrite中的四会单词，做到会听说读写。2^能够听说、认读AB部分let'slearn部分的三会单词和let'stalk中的句型。3、了解字母组合ir,ur,th的发音规律并读出例词。4＞能够了解storytime,goodtoknow等部分的内容。情感.态度与价值观：引导学生在学习过程中注重合作式学习。单元重点本单元的四会单词及Therebe句型。元点单难难点在于能使学生正确使用Therebe句式的单、复数形式及其长句的表达法。单元课时安排Mainscene,let'sstart,let'ssing,Alet'slearn,
3、let?splay1课时Alet"stry,let'stalk,goodtoknow.talkanddraw1课时Areadandwrite,let"splay,Cpronunciation,1课时Blet"slearn,let"schantstorytim1课时B,let'stry,let'stalk,tasktim1课时Breadandwrite,let，sfindoutClet'scheck1课时共计6课时单元教学准备单词卡片及相关课件。教学内容Mainseene,let，sstart,let"ssing,Alet"slearn,let"sp
4、lay课型新授课时目标知识技能1、能够听说、读写本课主要单词:mirror,curtain,closet,endtable,trashbin.2能够听说认读单词air-conditioner以及句型：Isthisyour---..?Ihave….并能在情境中运用。3、能够听懂、会唱歌曲"MySchoolBedroom"过程与方法通过情景展示，学习新知识。情感态度价值观培养学生热爱生活的情感。教学重点难点重点：掌握leislearn部分的六个四会单词，并能进行简单问答、介绍。难点：掌握单词air-conditioner的发音。教学准备图片、录音机及录
5、音带。教学时数1节次第1节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分Stepl:warmup做“低声传句子”活动：教师低声把句子Thaveastudy,abathroom,abedroom,alivingroomandakitchen・”告诉每组的第一个学生，这名学生低声向后传句子，看哪组做的又快有正确。T:Ihaveastudy,abathroom,abedroom,alivingroomandakitchen.SI:Ihaveastudy,abathroom,abedroom,alivingroomandakitchen.S2:Ihaveas
6、tudy,abathroom,abedroom,alivingroomandakitchen.Step2：preview(1)教师放四年级上册B部分let,sdo部分的录音，学生做出相应的动作。必要时。教师可展示bed,sofa等词卡给学生以提示。(2)做“演一演”游戏：老师本人或请一名学生做let，sdo中的动作，其他学生猜动学生低声传句子。学生听录咅，并作岀相应的动作。词短语。(3)快速拼词：老师出示单词卡片door,chair,window,desk,bed,引导学生快速看图拼读四会单词。Step3：presentationlet'slear
7、n(1)教师在黑板上简单画一个房间，画上床、书架等家具。然后说：Look!Thisismyroom.1haveabedandashelf.Whatelsedo1have?教师在床头的位置画一面镜子，说：Ialsohaveamirrror.然后拿出一镜子，示范朗读mirror,学牛跟读。教师手拿镜子分别问儿名学生：Doyouhaveamirrorinyourbedroom?如果学生的回答是肯定的，教师则有意在重复一遍mirror说：Oh,youhaveamirror.如果学生的回答是否定的，教师可以说：oh,sorry,youdon'thaveami
8、rror.教师用教室的实物，图片，简笔画，卡片等多种形式导出其他新单词，示范朗读，注意发音及口型。(2)做“冷暖”游戏：教
