2018年人教版PEP五年级英语下册全册教案

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1、最新2018年最新人教版PEP五年级英语下册全册教案五年级英语下册教学计划一、学生情况分析学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。二、教学目的与要求：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心O2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西

2、方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。三、教学内容与目标：1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。2、能听、说、认读21个单词。3、能听懂、会唱8首歌曲。4、能完成6个自我评价活动。5、能理解6个幽默小故事。6、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学

3、生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。五、学困生教学措施1、了解学困生心理，建立师生感情。2、尊重、理解、宽容、善待学困生。3、借助集体力量感染学困生。4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。六、学优生教学措施英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。

4、所以我制定了相应的措施。1＞活跃课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。2、课后为学优生增加相应的训练，从词一句—篇。并在适当的时候让他们展现自己。达到逐步培养自学的能力。五年级英语下册教学进度表周次教学内容课时安排备注1Warmup32Unit1partA33Unit1partB34Unit2partA35Unit2partB36Unit3partA31Unit3partB32Recycle39期中考试310Unit4partA311Unit4partB312Unit5partA313Unit5partB314Unit6partA315Un

5、it6partB316Recycle317Revision318复习迎接考试3183193Unit1MydayPeriod1SectionALet'slearnAskandwrite教师寄语：（Alwaysdoyourbest•凡事都要尽力去做・）Learningaims（学习目标）1・能听、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,have---class,playsports,eatdinner。2.会说句型：“Whendoyoudomorningexercises/…？”并能回答“At・・・o‘clock.”。Impor

6、tant&difficultpoints（重难点）1.掌握Let，slearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。2.掌握单词exercises的正确发音。导学探究Stepl:预习温故1）T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!Ss:Hello,Miss...・Nicetoseeyouagain.T:Nicetoseeyou/too.2）T:Whattimeisit?（可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间）Ss:lt's9/10/11o'clock.（注意给学生强调整点时间后面要用o'clock）反复操

7、练。3）Gooverthesephrases:washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball・Let'sdohomework/readbooks/playfootball/..・・Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/..・・Step2.新课内容展示1.Usethecardstolearnnewphrases・T:domorningexercises,domorningexercises,followmetoread・用同样的方式教读其

8、他词组：eatbreakfast,have*-*cl