51《企业的经营》教案

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1、2013-2014学年第一学期高一政治第一课第一框企业的经营教案课程名称：企业的经营主备教师：周翠萍课型：新授课授课时间：第五周第一课时学习内容：1、识记企业的含义、公司制是企业的典型形式。2、了解企业的经营与发展成功的因素。教学目标：知识与技能：1、能知道企业、现代企业组织形式及企业在国民经济中的地位；2、能识别公司的不同类型，比较异同，简述公司的组织结构；3、能运用企业的知识描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。过程与方法：通过分析材料、合作探究的活动，

2、发挥学生的主体地位，使学生学会透过现彖看本质，运用基本原理分析现实问题的能力，提高学生获取和解读信息的能力和阐述、归纳的能力。情感、态度与价值观：通过海尔公司经营成功例子，培养学生树立锐意进取、诚实守信、合法经营的观念，引领学生认识诚实劳动、合法经营、诚实守信在现代经济中的价值。教学重点：企业的经营与发展教学难点：企业兼并和破产教学方法：案例分析法、合作学习法、探究学习法、讨论法、讲授法教学过程：导入新课【情景导入】播放为1分钟的短片。图片表现为：海尔公司、上海夏普电器公司、长虹电器专卖店、百货

3、公司、增城市第一屮学、增城市政府等图片，教师引导学生找出它们的不同，请学生找出它们那些是企业？从而导入新课引出知识点：市场经济活动的主要参加者一企业。1、企业（1）含义①从特点上，企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。②从地位上，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。③从类別上，可以按我国所有制为标准分为国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等。④从组织形式上说明，公司制是现代企业主要的、典型的组织形式。新课讲授(-)公司的类型探究活动一：为什么増城市

4、第一中学、增城市政府不是企业？请同学以小组为单位共同讨论，2分钟之后发表你们的意见。学生活动：以小组为单位讨论，再派代表发言。教师活动：点拨(2)企业与其他单位的区别学校用于教学设施教学环境建设,政府是为人民服务的一种便民机构，学校和政府都没有因此而营利，因此他们不是企业。私立学校为发展教育，为不能进正规院校学习学生提供受教育机会。收取一定费用维持正常开支是正常的。(过渡)企业的形式是多样的，而公司制是企业典型的组织形式。那么，什么叫公司呢？2、公司(1)公司含义：公司是依法设立的，全部资本由股

5、东出资的，以营利为H的的企业法人。(2)公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规、遵守社会公德，商业道德,诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。(3)公司的性质是企业法人。(强调)简单比较法人、自然人、企业法人和法人代表。探究活动二：如果你手上有10万元资金，你可以创立怎样的公司？如何创业？请以四人小组为单位，讨论设计你们的创业方案。学生活动：小组合作讨论，写一份创业方案，并派代表展示创业方案并说明理由。教师点拨：(4)成立条件：成立公司，必须按照法律法规有关政策的规定，办理一定的登

6、记手续，取得法律上的承认。(5)公司制的类型：有限公司和股份有限公司股份有限公司有限责任公司不同点公司的资本公司的资本必须划分为等额股份，并以股票的形式加以表现，上市公司的股票可以自由流通、转让。公司的资本不必划分为等额股份，股东转让出资必须征得其他股东的同意，转让出资较困难。发起人数量应有2人以上200人以下为发起人由50人以下股东共同出资设立。股东对公司承担的责任股东以其认购的股份对公司债务负有限清偿责任。股东以其出资额为限对公司债务负有限清偿责任。股东的表决权一股一票原则按出资比例行使表决

7、权。公司财务上市公司必须向全社会公开。不必向全社会公开。规模大小注册资本额较高，不低于500万元—般最低资本限额3万元。出资形式发行股票筹资，资本必须是货币。出资除货币外，还可以为实物、知识产权、土地使用权、厂房等。相同点（1）都是依法设立的企业法人；（2）股东负有限责任；（3）公司均以其全部资产对债务承担责任；（4）公司组织机构均为股东大会、董事会及总经理；（5）公司均有名称、章程等。探究活动三：当确立好公司的类型厉，我们又如何来管理划分公司内部的职权和管理呢？如何设置公司的组织机构？学生活动

8、：结合书本讨论。教师点拨：公司的组织机构通常由三部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。公司的组织机构公司的决策机、构，负责处理公.司重大经营管理/—申计部—信息部—炯务部为公室丄勤部（二）企业的经营和发展探究活动四：看视频思考海尔成功的秘诀在哪里？1984年的海尔——青岛电冰箱总厂，负资产147万元，是一家濒临倒闭集体小厂。现在的海尔集团是世界第四大白色家屯制造商、屮国最具价值品牌。海尔在全球建立了29个制造基地，8个综合研发中心，19个海外贸易公司，全球员工总数超过5万人，己发展成为人规模的