54世界是运动的教案

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1、（苏科版八年级上册）第五章物体的运动四、世界是运动的课题四、世界是运动的课型新授本课题课时数1本教时为第1教时教学目标1、知道我们生活在一个不停运动着的世界中，能举例说明常见的运动现象2、了解人们描述运动的不同方式，举出文字、绘画等作品中描述运动的例子3、知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法。能举例说明运动和静止的相对性4、知道运动的物体具有能量，能举例说明物体的动能教学重点1、世界是运动的2、运动和静止是相对的教学难点运动和静止的相对性教学准备（设想）通过学习

2、，让学生学会用科学的语言来描述物理原理，在教学中运用吟诵古诗词的手法，增强物理教学的人文气息，进一步激发学生学习物理的兴趣。教具酒精1瓶、烧杯1只、玩具汽车1辆、玩具娃娃一个、铅球1个、木条1根、门制教学课件等教学过程教学内容教师活动学生活动引入：引出课题:世界是运动的实验：倒少许液体（酒精）在一烧杯内，请学生来鉴别是何种液体。设疑：这能说明酒精分子在运动吗？我们处在一个运动变化的世界屮，从微观的粒子到宇宙屮的天体，都在不停的运动着让我们一起來找一找生活中有关物体运动的例了学生观察、闻气味后说出他

3、们的猜想观看投影动画：1、节日的焰火2、太阳系的运动同学们冇没冇坐过汽车呢？学生发表意见讨论：1、在行驶的汽车上的乘客是运动的，述是静止的？2、如何判断物体是运动的还是静止的？教师归纳引导，得出学生思考，讨论、运动与静止用来判断一个物体是否运动的另一个物体，叫做参照物一个物体相对于参照物位置的改变叫机械运动，简称运动一个物体相对于参照物的位置不变，我们就说这个物体是静止的请同学们分析男孩和女孩的话谁对，谁错？阅读《教材》P117图5-36教师总结：我们在描述物体运动还是静止学生分析，回答。的时候，

4、应该说：物体相对于参照物是运动的或是静止的。培养科学的态度。阅读《教材》P118分析运动员赛跑时的情景。学会用科学的语言来描述问题，并记录下来。二、运动的相对性在说明物体的运动情况时，首先必须选定参照物,通常我们默认地面为参照物设问：铅笔盒里的铅笔什么时候可以看做是静止的？什么时候又是运动的？云朵和月亮究竟谁在运动？同学们，你们还知道哪些描述物体运动或静止的诗词吗？我们一起來交流一K总结方法：在现代社会，运动的相对性，已得到了广泛的应用。它的条件是什么？将飞机放在风洞中固定不动，让风迎面吹來，可模

5、拟飞机在空中的飞行情况。活动：应用书本、铅笔盒等物品，设计一个物体运动的实验，分析其中哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。学生冋答，引出阅读《教材》P118图5-38学生分析，回答，并做记录。学生讨论、交流、欣赏投影：空屮加油学生回答：两架飞机相对静止投影：风洞屮的飞机投影：地球同步通信卫星三、运动的物体貝有能量物体由于运动而具有的能，称Z为动能我国在1997年5月12日成功的发射了“东方红三号”地球同步卫星。它好彖静止在地球赤道的上空。运动和静止是相对的，让我们再来看下而一个画而，请同学们仔细观

6、察。这是一个真实的故事：这一事实说明了什么?投影：小鸟撞飞机投影：美国飞机相撞事故学生回答：运动的物体具有能量让我们一起来找一找生活中有关运动的物体具有能量例了学生发表白己的观点投影：“风力发电”“漂流”我们生活的世界是充满动能的世界活动2：请同学们利用身边的物体，自己设计并动手实验来体验运动的物体是具有能量的演示实验：1、玩具汽车撞玩具娃娃，模拟交通事故的发生2、下落的铅球压断木条充分说明了运动的物体具冇的能量。%24pl、Ik3亡1、彳nA一2个另照对改一简对不一个选同们冇静勺的具动一的参相的

7、，相置这。物于我，是蜩动体为断动做的置动宦崖说的照刘时的它訥迳物之判运叫物色运物的就止参，有动说竝叫的称来否体个物械。个物们静于同，运乂M质。动，用是物一照机动一照我是曲不体是们需性性运量、体个。、参叫远、参，体、的物它我的种对、能。1物一物一2于变称3于变物4取一说时止这相5有能一期日课上板书设计一、学一一一三物教学后记