5.4世界是运动的（教案）

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1、丹阳市司徒中学2011-2012学年度第一学期初二年级物理教学案教案：5.4课题5.4世界是运动的课型新授时间2011.12集备人赵伟严垚教学目标（1）知道机械运动。（2）知道运动和静止的相对性。重点运动和静止的相对性。难点新授课实验工具教学过程修改与补充一、创设情境导入新课导语一师：请同学们看一段录像：飞奔的骏马，绽放的烟花，哈雷彗星，‘神州五号’载人飞船，流星雨，九大行星运动，布朗运动等等，从而引导学生发现从宏观到微观世界，一切物体都处于运动之中。二、合作交流解读探究1．运动与静止【演示活动】教师拿着课本从教室门口走向讲台，提问：我是否运动？生；

2、运动。（教师先不发表意见）【课件演示】课本图5-34：小明和小华坐在未启动的列车里，此时右边的一辆列车从小华旁边驶过。他们关于运动和关于运动和静止争论起来：小华说：“火车终于动起来了”，小明说：“火车根本没动，还停在站台上。”【讨论】教师引导：组织辩论赛辩题：火车到底动or不动？学生活动：正方：小明派观点--相对于站台火车不动反方：小华派观点--相对于已开行的列车火车动学生活动：分析得出辩论结果：要说明一个物体是静止的还是运动的，首先要选定参照物，再根据物体相对于参照物的位置是否变化来做出判断，小明选取站牌，小华选取已开行的列车为参照物，所以他们的判

3、断都是正确的。【点拨】师：教师引导学生通过辩论得出参照物、机械运动和静止的概念。【小结归纳】（板书）1、参照物：用来判断一个物体是否运动的另一个物体，叫做参照物。2、机械运动：一个物体相对于参照物的位置改变，叫做机械运动，简称运动。3、静止：如果一个物体相对于参照物的位置没不变，就说这个物体是静止的。学生活动：在老师引导下列举一些实例来加强对概念的理解。3/3接下来，要求学生用所学的知识对教材中图5-357进行研究，引导学生观察得出正确结论，并填写课本上的相关内容。二、运动和静止的相对性【议一议】坐在奔驰的列车里的乘客，空间是运动的还是静止的？【点拨

4、】师：同学们，如果选择车厢为参照物，则乘客是静止的；如果选择地面为参照物，乘客却是运动的。【小结归纳】（板书）4、由于参照物的选择不同，对于同一物体，有时我们说它是运动的，有时我们说它是静止的，机械运动的这种性质叫做运动的相对性。因此，确定一个物体是运动还是静止的，关键是参照物的选择。【拓展】在生产科研和军事上，人们常常要得用运动的相对性。空中加油机地球同步卫星风洞中的飞机【想一想】相对静止的两个物体必须具备什么样的条件？生：两个物体运动的速度大小相同，方向相同。【议一议】鸟的飞行速度并不快，但机场周围为什么不允许鸟类飞行？生：虽然鸟飞行速度不快，但

5、飞机飞行速度非常快，若以飞机为参照物，鸟的速度快得惊人，足以把飞机撞毁。3、动能【议一议】运动的物体是否具有能量？举例说明。生：空气的流动形成风，可以驱动风力发电机发电，产生电能；湍急河流的流水能使小船顺流而下；踢出去的点球能将运动员撞倒。【小结归纳】（板书）5、动能：物体由于运动而具有的能，叫做动能。三、应用迁移巩固提高类型一:参照物的选择[例1]诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是()A．桥B．河岸C．水D．岸上的树[例2].中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图是我国自行研制的第三代战斗机

6、“歼－10”在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的A．“歼－10”战斗机B．地面上的房屋3/3C．加油机中的飞行员D．“歼－10”战斗机里的飞行员类型二:运动和静止的相对性[例3]一千多年前，唐朝的大诗人李白曾在芜湖感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。从物理学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是和。小芳同学骑自行车由南向北运动，以小芳同学为参照物，路旁树木以向运动[例4]广安火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退。则下

7、列判断中一定错误的是A．甲乙两车都静止在原位置不动B．甲车静止不动，乙车正在后退C．甲车正在前进，乙车静止不动D．甲车正在前进，乙车正在后退[例5]公路边有一农舍，它的烟囱正冒着烟，插有旗帜的a、b两车在农舍旁的公路上。观察右图中旗与烟的情况，判断以下关于a、b两车相对于房子的运动情况的说法中，正确的是A．a、b两车一定向左运动B．a、b两车一定向右运动C．a车可能运动，b车向右运动D．a车可能静止，b车向左运动四、总结反思拓展升华【总结】1、机械运动2、运动和静止的相对性3、动能五、作业《目标检测》课后总结：3/3