【高三语文】第7讲补写连贯教案

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1、【高三语文】第七讲补写连贯适用学科高中语文适用年级高中三年级适用区域通用课时时长（分钟）120分钟知识点语言连贯教学目标1、了解高考中语言衔接考查的形式，难度。2、掌握语言衔接题的一些解题方法。3、能运用解题方法提高解答的准确率。教学重点掌握补写式语言衔接题的一些解题方法。教学难点能比较熟练地运用解题方法解答补写式语言运用试题。教学过程一、课堂导入深入分析高考语文试卷中的语言连贯题，并引出规律，不仅能为做好此类题打开思路，而且对培养逻辑思维能力、语文表述能力乃至写作能力，都有十分重要的意义。二、复习预习在下面一段文字横线出补写恰当的语

2、句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%〜80%,有的甚至可达90%以上。①土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②。水述能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作•用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，【答案】水是多种物质的溶剂才能被植物吸收没有水就没有植物的生命（6分）【解析】本题考查语言的衔接和连贯能力。整个文段共五句话，第一句话是说水在植物体内的含量大；第二句话中需要填上两个句子，大意为土

3、壤中的养分是通过水被植物吸收到的，第一个空应是统领这句话的，即“水是溶剂”，第二个空根据前面的“先溶于水”得知，应填“才被植物吸收”之类的内容；第三个空是说水在代谢中的作用；第四句话是说水在光合作用等方面的作用。第五句话是总括句，可以看出水对植物的重要性，所以为“没有水就没有植物的生命”之类的内容。三、知识讲解知识点1语境要和谐一致。主要是指写景性的文字，要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。景物，有远近动静的不同；色彩,有鲜明暗淡的区别；气氛，有热烈冷清之分；视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一致，句子才能连贯。知识点2注意语言的

4、衔接与呼应。语音和谐，词语间能够衔接与呼应等，能使表达层次更明晰，句间关系更是紧密。具体注意以下四个方面：(1)语音和谐，即语音方面要衔接呼应。要考虑一下两个因素：①上下句字数是否相同或大体相同。如果是并列关系的词或短语，常将咅节少的放在前面，咅节多的放在后面。②上下文是否押韵或平仄协调(一般原则是上下句平仄相对，尤其是句末一个字)。(2)词语的衔接与呼应。比如代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往在后；表明话题的词句、提出大概念的词句往往在前；上下句有时有首尾衔接语，用了顶真或近乎用了顶真；述要注意关联词语的前后呼应。(

5、3)语意的呼应。有吋候，某一内容的表达方式会受到上下文某些语句意义的制约，如果不注意这些语意的制约关系，语言的连贯性就受到影响。(4)句式的统一。语言表达中，句式十分丰富，既有长短句，也有整散句等，句式统一，就能前呼后应，保持语脉的贯通，语势的畅达。四、例题精析横向思维简单地说就是左思右想，思前想后。这种思维大都是从与之相关的事物中寻找解决问题的突破口。横向思维的思维方向大多是围绕同一个问题从不同的角度去分析，或是在对各个与之相关的事物的分析中寻找答案。运用横向思维解析补写问题示意图空格应该补写什么？运用横向思维，看前而是什么内容，后

6、而是什么内容，由已知推测未知。譬如：1、2、、4、5。根据前后内容，很快就可以判断填“3”，如果不看前后内容，怎么会知道补写什么呢?解析步骤熟悉全语段一一研究上下句一一分析缺什么【例题1】【题干】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）在人们的衣食住行屮，“衣”排在第一位。①,因为人穿衣不仅仅是为了“蔽寒暑”、防虫防风雨、遮体避羞等，还具有装饰身体，美化生活，显示人的身份地位、民族信仰等作用。因此我国古代服饰成为了民族历史、文化的一个重要载体。②,为什么我国许多少数民

7、族生活条件很一般，但其民族服饰之精美，令人惊叹。“衣”能排在“衣食住行”之首，®，就是我国冬季十分严寒，许多贫困古人多为缺衣御寒所苦。“衣”之影响深入到了中国文化和古人生活的方方面面。【答案】①这并非偶然②这就不难理解③还有一个重要原因【解析】试题分析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案。【例题2】【题干】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，①o人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的

8、影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，②,有吋会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，③0【答案】①而且述影响着人类活动②气候对人类也有不利的一面③使它向着有利于人类