《一、初识家用电器和电路》教案3

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1、《一、初识家用电器和电路》教案课题初识家用电器和电路初备人复备人初备时间复备时间课型新授课课时安排1授课时间教学目标1.知道电源是能持续供电的装置，了解直流电源和交流电源，知道电源是将其他形式的能转化为电能的装置。2.能初步认识家用电器，通过实例知道用电器是将电能转化为其他形式能地装置。3.知道电路的组成及各组成部分的作用。重占电路的组成及各组成部分的作用难点电源和用电器在工作时的能量转化教学准备1.布置学生调查各自家中的家用电器及其用途，完成课本P36表格。2.PPT课件；学生自带手电筒一个。教学过

2、程一、新课引入1、视频播放：生活与电【复备】二、电在我家中1、利用展台：展示学生课前的调查表格，进行交流和讨论。2、在学生交流和讨论的基础上总结：(1)用电器在电路中的作用(2)电源(PPT展示各种电源)【复备】三、活动13・2观察手电筒1、出示手电筒，组织学生观察自带的手电筒。2^补充介绍：小灯泡的内部结构。3、课件展示：手电筒的结构示意图和组装，作适当的分析和讲解，使学生形成对电路的初步认识，并知道各组成部分的作用。【复备】四、课堂反馈1、《学习与评价》P34自测互评2、PPT课件(3题)【复备】

3、五、课堂小结:【复备】六、课后作业《学习与评价》P35-P36第十三章电路初探一、初识家用电器和电路1、电路的组成及各部分的作用⑴电源(2)用电器汁(3)开关(4)导线教学反思课题第十三章电路初探一、初识家用电器和电路初备人陶强复备人初备时间2013.10.16复备时间课型新授课课时安排1授课时间教学目标1.进一步了解电路的基本组成及其作用。2.知道电路的通路、开路和短路状态，了解电源短路的危害。3.知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图。重点电路的三种状态，会画简单的电路图。难点电源短

4、路教学准备1.PPT课件、手电筒2.电池盒一个、干电池2节、小灯泡一个、开关一个、导线若干教学过程一、复习引入1、练习：金屈外壳的手电筒内，干电池是手电筒的(填相当于电路中的什么元件，下同)，小灯泡是电路中的，按钮是电路屮的，外壳是电路屮的。在工作过程中小灯泡发生的能量转化是：把能转化为能。干电池供电吋能量转化是：把能转化为能。2、引入利用提供的器材模拟手电筒的电路。【复备】二、活动：怎样使一个小灯泡亮起来1、组织学生进行实验，教师介绍实验的注意事项。【复备】2、学生进行实验，教师巡视，及时发现实验屮

5、的问题。3、通过实验讨论并归纳、总结:用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路②电路的三种状态通路一一电路屮处处连通的电路0断路一一因某一处断开而使电路中没有电流的电路C短路一一直接用导线将电源正、负极相连的电路。短路是非常危险的，可能把电源烧坏。播放课件：三种电路状态，学生领悟（学习与评价P37思维导航）【复备】三、电路图1、在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常画出表示电路连接情况的图（岀示电路中常见元件示教板），而画实物图是很麻烦的为了简便，用国家统一规定的符号来代表电路中的各元

6、件，出示画有电路元件的实物图和符号的投彫片，并对元件符号的画法做一-说明。学生练习画电路元件符号。2、电路图：用规定电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫电路图。3、示范画出手电筒的电路图规定画电路图要求（学习与评价P37思维导航）【复备】学生练习画出活动13.3的电路图，4、电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易辨认四、阅读课本P66生活•物理•社会【复备】五、课堂反馈《学习与评价》P36自测互评六、小结：七、课后作业《学习与评价》P37-P38板书设计一、初识家用电器和电路路：用导线把电源、用

7、电器、开关等元件连接起来组成的电流的路径叫电路。2、电路的三种状态：通路、断路、短路通路一一电路中处处连通的电路。断路一一因某一处断开而使电路中没有电流的电路。短路一一直接用导线将电源正、负极相连的电路。短路是非常危险的，可能把电源烧坏。3、电路中各元件的符号4、电路图：用规定电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫电路图。教学反思