《我的奇思妙想》教案

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1、课题我的奇思妙想课时第一课时课型观察指导课教学目标1、能用通顺、貝体的语言说出自己发明的物品的样子、用途或功能。2、激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。重难点按照一定的顺序有条理地描写小发明的外形、作用等。教学具多媒体课件教学流程教师活动学生活动一、谈话导入1、生活中,我们常常会遇到一些困难,为了克服困难，有时候会产生一些奇思妙想，于是就冇了发明创造。冇了这些奇思妙想，这样的发明，生活就会变得更加的方便。2、奇思妙想的小发明图片（课件出示）3、师小结：制作小发明创造要抓住它的哪些特点能够给我们生活带来方便。二、搜集素材，拓展思路1、说说你的奇思妙想是什么？2、出示范文。3、说说从哪些地方给

2、了你方明的灵感？4、学生评价三、全课总结今犬通过这节观察课我相信同学们一定都捕捉到了自己的奇思妙想，以及从哪些事中他给你留下了深刻的印象。课后请同学〃］看一下书上的习作要求下节课我们上习作指导课。沖牛认真聆听，学生观看小发明的图片1、简单介绍自己的奇思妙想2、听老师的介绍3、在具体的事例中找到自己发明创造的灵感4、是否特点和事例相符学生静听板15设计我的奇思妙想观察指导课事例发明创造A灵感课题我的奇思妙想课时第二课时课型观察指导课教学目标1、能用通顺、貝体的语言说出自己发明的物品的样子、用途或功能。2、还可以根据自己的想象，按习作中给出的提示写出你的发明，要写貝体，写清楚。重难点所选的发明能突

3、出奇思妙想的的特点，抓住发明的材质、制作过程、使用方法。教学具多媒体课件教学流程教师活动学生活动—•、冋顾导入1、是总结式导入木节习作的内容，并出示习作要求。出示课件2、回忆上节课口己的奇思妙想。二、通过文本，体会写法。1、让学生回忆张衡的地动仪，想想是怎样描写地动仪的样子的？2、课件出示张恒一课中的描写地动仪的语句。3、师小结：体会课文写法，介绍一种事物，先从整体说起，介绍它大概的样子，然后按照从上到下的顺序，一部分一部分的说明。三、根据要求，编写提纲。捉示同学们按照两个角度编写捉纲。四、全课总结今天通过这节习作指导课我们共同学习了描写事物的习作方法，同学们表现的很好，课后，希望同学们能按提

4、纲来完成习作。学生读习作要求，明确习作要求。学生四忆并介绍口己的奇思妙想学生冋忆课文，说出地动仪的样子。1、用铜铸成2、形状像大酒坛读句了谈体会学生编写提纲读提纲，师生简单评价。听老师的总结来完成课后作业。板书设计我的奇思妙想习作指导课事例发明创造特点名字材料外形用途课题我的奇思妙想课时第二课时课型习作评改教学1、作者是否通过典型事例来表现自己的发明创造，描写是否具体，是否表达出冃标小发明带来的方便。2、在评改过程中，引导学生通过互评互改和自评自改取长补短，共同提高写作水平，同时培养学生的思考、表现、评改的能力。重难点让学生能在欣赏中交流明确，明确依据习作要求评改作文的优缺点，培养学生的评改能

5、力。教学具多媒体课件教师活动学生活动一、导入教学内容教师总结本次习作的优缺点，然后高职1、认真聆听，明确学习内容。教学生本节课我们上习作评改课。二、回忆习作要求，出示评改耍求，学学生回顾习作要求,明确评改要求。学生进行评改。教师引导学牛根据评改要求进行评改作文流1、一道学生进入美文展示厅欣赏美文。1、根据要求欣赏美文2、引导学生进入作文诊疗室评改作文。2、评改典型例文抄作业。3、指导学生根据收获评改自己的作文。3、根据收获评改自己的作文再交流回程报。三、总结全课今天由于时1'可关系，今天的作文修改到此结束了，但是同学们的想象是永无止学生在轻松愉快的氛围屮完成本节课境的，希望同学们能多动脑经，积

6、极思学习内容。考，努力学习，争取早H把白己的奇思妙想发明出来。板习作评改设习作要求美文展示厅事例典型作文诊疗室计评改要求描写具体想法新颖