《男生女生》教案3

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1、《男生•女生》教案【教学目标】1.知识目标知道男女同学之间怎样进行正常健康的交往。把握男女同学之I'可的情感，知道自我保护的重要性。2.能力目标能够辨别男女生之间的正常交往和早恋。能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题。能够有分寸地与异性同学交往。3.情感、态度与价值观目标正视与异性同学Z间的关系，尊重异性同学。正确认识并接受青春期开始出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。【教学重难点】把握青春，把握情感。【课前准备】学生写出自己平时生活和学习屮和异性同学交往时容易出现的问题，自己感觉最

2、头疼的问题，以及口己是如何处理的。【教学方法】活动式、探究式、讲授式。【教学课时】1课时。【教学过程】【导入新课】播放音频：谢谢你的温柔谢谢你如此温柔，捧着爱情静静等候，我的双手其实同样在颤抖，但我能给你什么,我只是一个他遗忘的我，心被一扫而空，我会把你种在我心中，也许某天会终于再次长岀一个梦，不知道，不明了，不想要，为什么，我的心，明明是想靠近，却孤单到黎明，不知道，不明了，不想要，为什么，我的心，那爱情的绮丽，总是在孤单里，才把我的最好的爱给你。谢谢你如此温柔，点着笑容的灯火，只温暖而不打扰我的寒冬，

3、还没决定往哪儿走,才所以不能答应你陪我，怕你会变成我！我会把你种在我心中，也许某天会终于再次长出一个梦……教师：同学们，这首歌的主题是什么？学生：爱情。教师：爱情是我们艺术创作永恒的主题，也是人类最美好的情感，那么，中学生应不应该谈恋爱？如果我们遭遇了爱情该怎么办？学生：白由发言，答案越多越好。教师：同学们说得都有道理，下面就有一个同学遇到了麻烦，我们一起来看看她该怎么办？播放动画：青春之一封情书小红遇到了烦恼的事，她收到同班男生小雨的一封信，信中向她表达了他的爱慕之情,希望能和她谈恋爱。但小红认为中学生

4、的主要任务是学习，不应该谈恋爱，会影响学习。但小雨又是她的好刖友，如杲拒绝，又担心伤了好刖友的心，小红陷入两难境地，不知该如何是好。学生思考问题：（1）小雨的行为对不对？为什么？（2）小红该怎样处理这件事？（3）如果你是小红，你打算如何处理这件事情？学生讨论后回答：（1）小雨的行为不对，因为中学生还没有成年，不能谈恋爱，这样会影响学习；小雨的行为是正确的，因为进入青春期以后人的生理和心理都会发生一些变化……（2）小红把小雨的信撕了，假装不知道；把信拿给好朋友看，叫同学出主意；直接拒绝他，从此不和他交往（3

5、）不理会小雨；当面把信还给他；从此和他断绝來往；告诉他，我们是学生，不能谈恋爱老师评讲：男女同学进入青春期后，应该怎样进行健康的交往？怎样保持与异性同学之间的友谊？这是我们成长过程屮的课题，也是每个同学必须正确对待和重视的问题。这就是我们今天学习的主题。让我们先来了解一下男女生Z间的异同吧。过渡语：同学们，我们每个人进入青春期后，在心理、生理上都会发生一些变化,这些变化会给我们带來一些新的问题。小红的故事给了我们一些启示，那就是：我们应该如何同异性同学交往？如何把握好“度”？这就是我们今天这节课要探讨的主

6、要问题。【新课教学】男生・女生（板书）一、让我们荡起双桨（板书）第一环节：体会男女同学相处的意义教师：同学们，下面让我们大家一起来做个游戏。要求：同学之间自由组合，但必须是男生和女生的混合组合。完成拼图任务或做杠铃任务，时间为3分钟。学生开始自由组合并完成教师布置的任务。教师提问：谈一谈在本次活动中，你对同学之间的合作有什么感想。学生回答：要密切配合，分工合作。教师引导：这个活动给了我们很多的启示，我们在学习、生活中都会和异性同学打交道，这是我们日常交往中的一个重要内容，它使我们获得更加丰富的友谊，刚才的

7、游戏可以充分发挥男女同学的优势，从而达到最完美的配合，高效率完成老师布置的任务。心理学研允证明：异性交往是青少年性意识发展中的一个重耍内容，由于青春期的性成熟和笫二性征的出现，会直接或间接地影响中学生的心理，这种性成熟引起的心理变化是青少年的重要心理特征。美国心理学家赫洛克把青春期的性意识发展分为四个时期：疏远异性期、向往年长异性期、接近异性的狂热期、正式的浪漫恋爱期。在我国，把青春期性意识的发展分为三个阶段：疏远期、思慕期和恋爱期，这一阶段的特点是:身心发展的不平衡、对身体发育的关心和烦恼、对异性的兴趣

8、。下面，我们就来看看，同学们进入青春期后男女同学之间在生理、心理方面有哪些不同呢？下面让我们了解一下男女同学之间的异同吧。学生自学教材的内容：相关链接：世界上还没有一项研究能够有力地证明，男女在智力整体结构上有明显的差异。总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。例如：女性的感知觉、注意力一般优于男性；在记忆方而，女性比较攢长形彖记忆、情感记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记