《除数是整十数的除法》教案

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1、《除数是整十数的除法》教案朱堡小学唐闯【教学内容】课本第81—82页例1【教学目标】1、理解和掌握用整十数除商是一位数笔算除法的算理和试商方法。2、掌握用竖式计算的思维过程和书写格式，特别要注意的书写位置。3、初步培养成认真计算的良好习惯及迁移类推的能力。【教学重难点】1、掌握用整十数除商是一位数的笔算除法的笔算方法。2、理解用整十数除商是一位数的笔算除法的算理。教具准备：多媒体课件【教学过程】一、复习1、口算360-60=240-80=3984-80«360-89«2、下面的()里最大能填几30x()<250169>40x()3、列竖式计算二.探究新知教学例1:1、多媒体出示“阅读日”

2、到图书馆借书的情景及问题：92本连环画，每班30本，可以分给几个班？2、教师：想一想该怎样列式？（1）先口算，说说你是怎样计算的？汇报：一种：把92看作90，90-30=3,所以92^30=3。另一种：30乘以几小于而接近92，30x3<92,30x3=90,92-90=2,所以92m30=3…2（2）还可以用什么方法计算？（竖式）在前面我们学过除数是一位数的除法，先看被除数的前一位，现在计算的是除数两位数的除法，应先看被除数的前几位？（两位）板书：330）92_90~2所以：92^30=3（个）……2（本）答：可以分给3个班，还剩2本。4、练习（完成弘页“做一做”）（各小组独立完成一道

3、题，集体汇报交流，教师讲评时应强调商为什么写在个位上）。5、出示问题140本故事书，每班30本，可以分给几个班？（多媒体出示）。（1）教师：想一想，该怎样列式？140-30（2）该怎样计算？一种：30x4=120<14030x5=150>140所以应商4另一种，竖式30）140,除数是几位数？（两位），那么我们应看被除数的前两位，前两位是14,表示14个十，除以30,商不够1个十，所以要看被除数的前三位，前三位是140,表示140个一，除以30,商够1个一，此时，商应和被除数的个位对齐，也就是除数到哪一位，我们要把商也在哪一位的上面。6、小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？先看被除

4、数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位应把商写在哪一位的上面，（多媒体出示）。三、巩固练习完成82页“做一做”1、板演第1题。2、改错（多媒体出示）204060233四.课堂小结今天你学到了什么?五、布置作业P82页第2题，P83页第1题【板书设计】除数是整十数的除法92三30=3（个）.…2（本）140三30=4（个）.…20（本）3…个位4…个位30）9230）14（）90看前两位J2O看前三位220