有趣七巧板教案设计文档

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1、“有趣的七巧板”教案设计教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第18——19页“有趣的七巧板”。教学目标：1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。教学难点：创造性地拼图。教具准备：课件，师、牛每人一副七巧板。教学过程：一、动画演示，引入新课。1、复习已认识的图形我们已经认识了许多图形，你还记得它们的名字吗？（师出示图形，生辨认图形。）2、欣赏图形老师用我们学过

2、的这些图形拼了许多漂亮的图案，我们•起来欣赏吧。（课件演示拼好的图案，学生欣赏。）3、揭示课题：这些漂亮的图案都是用这七块图形拼成的，这七块图形叫“七巧板”。你想了解有关七巧板的知识吗？（想）这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。（板书：有趣七巧板）二.动手操作，初步感知。1、出示七巧板七巧板中共有几块图形？你能叫出七巧板中每个图形的名字吗?1号是（），2号是（），3号（），4号（），5号（），6号（），7号是（）。（课件出示：分别点击七巧板中的每个图形依次出现各图形的名称：三角形、正方形、平行四边形，点（平行四边形）说这个图形比较陌生，它叫平行四边形。你

3、能按形状给这些图形分类吗？（学生同桌合作分类）通过分类我们会发现七巧板是由几种图形组成的？（三种）哪三种？比-比哪些三角形的大小完全一样？3、拼一拼，比一比，想一想你能用七巧板拼出美丽的图案吗？（1）、用两块拼（2）①谈话：先来简单一点的z用七巧板中的两块拼岀我们认识的图形②集体操作②指名在实物投影仪上演示。③师小结：用两个完全一样的三角形，通过不同的摆放，可以拼成我们认识的正方形,三角形，平行四边形这三种不同的图形。(2)、用三块拼师：如果拿岀七巧板中的三块，可以拼成哪些已经认识的图形呢？请你试一试，学生动手操作师小结：用七巧板中的三块可以拼成正方形、

4、长方形、三角形、平行四边形、五边形等。三，合作探索，展示分享。(3)、用四、五、六块、七块拼。这一次我们要来难一点的，大家可以小组合作，用七巧板中更多的图形拼出你们喜欢的图案。1、合作的时候只能用一副七巧板中的几块；2、你们可以参照课本第19页内容，仿照书上的图形拼。也可以发挥自己的聪明才智，创造出富有个性的图案。3、拼完后，把你们的作品粘贴在作业纸上。小组合作：(1)小组合作，尝试拼摆。(2)展示作品。(2)参观、点评作品.⑷个人展示。四.全课总结、拓展延伸。师：看似简单的七巧板，经过大家的精心操作，千变万化，为我们展现了一个奇妙的世界。只要大家善于观

5、察，勤于动脑思考，就会拼摆出更多更美的图案。七巧板是我国一种传统的智力玩具，后来流传到西方，引起了人们的广泛兴趣，被称为“东方魔板”。用它可以拼出千变万化的图形，也称“七巧图”七巧板流传到国外，引起很多人的兴趣，并叫它“唐图”，七巧板从发明到现在已经有两千五百多年的历史了。