村委会观看人民的名义观后感与对扎实推进两学一做常态化制度化的感悟多篇合集

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1、村委会观看人民的名义观后感与对扎实推进两学一做常态化制度化的感悟多篇合集对扎实推进两学一做常态化制度化的感悟推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。作为基层党组织的重要组成部分，农村党支部更要充分认识推进“两学一做”学习教育

2、常态化制度化的重大意义，始终把对农民党员的思想教育作为第一位的任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，教育引导广大党员学思践悟、知行合一，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。农村基层党组织推进“两学一做”学习教育常态化制度化，关键是要融入日常、抓在经常,防止形式主义，防止“两张皮”。要联系党员思想工作

3、实际，打扫思想灰尘，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题。要把党支部建设作为最重要的基本建设，充分发挥党支部教育管理党员的主体作用,树立党的一切工作到支部的鲜明导向。要通过常态化和制度化的学习，让农民党员牢牢记住时刻不忘初心，坚持全心全意为人民服务的宗旨，是我们党的最高价值取向。要努力带头做一名合格的党员，党员合格，党的组织才坚强有力。要自觉从想、学、做等各个方面严格要求自己，争做优秀共产党员，完成中国共产党赋予我们作为一名党员的历史使命和责任，为决胜全面建成小康社会开好局起好步提供有力组织保证。村委会观看人民的名义观后感自从十八

4、大召开以来，我国的反腐败工作一直是倍受各方关注的热点。现在的新闻上时常有某某贪官被绳之以法了，某某贪官又被双规了…反腐败工作不仅仅是某个单位的工作，而是全国人民的工作，习总书记对反腐败工作的指示，是我们反腐败工作的动力。反腐败工作深入民心，全民都参与到反腐败斗争中。人民参与反腐最著名的还要属“表叔”事件，事件主角在视察工作的时候，戴了一块名表，被眼尖的网友看到了，马上在网上进行举报,相关部门介入调查,很快就查明了他的腐败问题。剧中的人物也是有原型的，由侯勇出演的贪官对应的是国家能源局煤炭司原副司长魏鹏远：衣着朴素，骑着自行车上班。一位国家部委的项

5、目处长被人举报受贿千万，当最高人民检察院反贪总局侦查处处长侯亮平前来搜查时，看到的却是一位长相憨厚、衣着朴素的“老农民”在简陋破败的旧房里吃炸酱面。腐败到底是什么？？大贪官贪污受贿两亿多，却天天吃素骑单车，这是腐吗？这年头，贪不贪的，人民不那么在意，只当饭后闲谈，贪了不做事或是做损人利己的事才招人恨。党是为人民的，党员必须讲良心啊。我国的人口大多是农民，农民的生活不止靠自己的双手，靠天靠地靠政策。掌权者，公务员如果不做实事，农民的日子会苦不堪言。坚守党的基本原则，坚定信念为人民服务。破除老百姓办事的“小矮墙S全心全意地去践行我党的宗旨，为人民服务

6、。对扎实推进两学一做常态化制度化的感悟近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。通过开展“两学一做”学习教育，我们清醒地认识到，“两学一做”学习教育是我党保持良好的工作作风、增加工作透明度、提高工作效率的重要保障。所以推进“两学一做”学习教育常态化制度化是是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是需要真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常的持续性学习教育。首先，要切实提高"两学一做”学习教育常态化制度化的认识。制度建设的效用

7、，不仅在于制度的制定，更在于制度的执行，而制度的执行力首先体现在对制度学习理解的能力。只有深入地学、系统地学、持久地学、反复地学，才能真正地融会贯通，才能把“两学一做”的精神真正落实到实际工作当中去，不断增强规范运作的意识，严格程序运作规则，提高制度执行力。其次，“两学一做”贵在持之以恒。党员干部锤炼党性修养、坚定理想信念,是伴随一生的“必修课”，不可能一锤定音、一劳永逸，需要持之以恒，贵在经常。毛泽东说“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事”。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，真正做好贵

8、在“一”以贯之：一生信仰不动摇，一心为民不忘本，一身正气不懈怠，一世清廉不染尘。理论的价值在于实践，学习的目的在于运用。推进“两学一做”