案例：职业测评报告分析

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1、案例：职业测评报告分析一、职业测评的个性评估分类结果讲解（一）说明1、心理类型测验从四个维度考察个人的偏妊:?态度倾向:Extraversion(E)VS.Tntroversion仃）外倾/内倾$接受信息：Sensing(S)vs.iNtuition(N)感觉/直觉?处理信息：Thinking(T)vs.Feelin百(F)思考/情感行动方式：Judging(J)vs.Perceiving(P)判断/知觉2、测试结果列表:感觉感觉直觉直觉外向管家型主人型教导型统帅型判断外向挑战者型表演者型公关型智多星型知觉内向冒险家型艺术家型哲学家型学者型知觉内向检查员

2、型照顾者型博爱型专家型判断思考情感情感思考3、自我认知理解活动一情感、思考活动测试：违反校规的学生有一个学生违反学校规章制度2次，你跟他谈，说第3次就按制度执行（开除学籍），但今天他又违反了，你会如何处理？4、自我认知理解活动一判断、知觉活动测试：考试前的约会二、职业测评的动力测验结果讲解（一）说明1、动力测验——影响愿望影响愿望:希望影响、控制他人的行为、情绪的倾向，愿意引导或说服他人走同一条路，或按照自己的想法行事的动力。高分个体：-愿意主动影响、控制或引导他人-有对他人进行情绪、行为上的控制和彩响的强烈愿望-希望处在那些能够表现个人影响力的职位上-

3、非常在意口己在组织中的地位和他人心冃中的位置低分个体：-满足于现状，不愿与他人产生权力Z争-希望他人按照口己的想法做事，不愿强求他人-所带领的团队规范化程度容易不高，做事效率不高注：企业中，影响愿望非常重要，尤其是对管理人员和销售人员2、动力测验——成功愿望成功愿望：愿意为自己设立高目标，自信、果断，心态乐观，做事坚持不懈，意志力强，不断追求卓越的愿望。高分个体：-对自己有较高的期望，做事主动，意志坚强、精力充沛、不达目的不罢休-重大局、不贪小利、不感情用事-做事常有很强的目标方向性，愿意主动担负责任低分个体：-追求个人高冃标的愿望不强，容忍口己的不高追

4、求或失败-心态平和，对事情不愿强求-做事的主动性较弱，不愿主动承担责任-团队意识和组织归属感弱-喜欢较为轻松、没有压力的生活注：成功愿望是动力测验里最重要的，是人们做事的心态3、动力测验——挫折承受挫折承受:是指个体面临已知的或可能有的困难与障碍、压力与失败吋的心理感受。用來测查被测者在不确定情境下是否愿意承担风险和责任；在遇到挫折和困难时是否能坚持努力、毫不放弃。它反映了一个人挑战逆境的决心和动力。高分个体：—意志顽强，在逆境中不失斗志—在新的或不确定情景下敢于探索，不惧怕失败一对情绪能很好的调节低分个体：—做事小心谨慎，尽量避免出差错-过分在意结果，

5、做没有把握事情时犹豫不决—压力感受强，易受情景影响4、动力测验人际交往人际交彳L主要考察参测人员对人际关系的关注与重视程度,与他人交流的自如程度。人际交往可以反映被测者是否善于利于人际资源、取得他人的信任和支持，结果是导致人们相互和睦、关心，形成良好的人际氛围。高分个体：-重视人际关系，愿意在人际上投入吋间和经历-能够获得广泛的人际支持-具有较好的人际交往技能低分个体：-更愿意依靠自己的力量完成事情，注重在人群屮的独立地位-喜欢与少数兴趣和投的人保持交往—在人际交往中一般不采取主动，而是顺其口然（二）案例分析1、测试结果分类成功愿望影响愿望挫折承受人际交

6、往A高低适当适当B低高适当适当C低低低低D高高低低E高2、分析内容:高适当较高（优秀特点）A关注个人的发展与成长，急于成事，忽略调动他人的力量配合自己工作，难以统率团队。在意工作对个人的锻炼。B关注个人的权利、地位、影响力、威信、在他人心目中的重要位置，重于做事，在意选择工作的社会评价因素。C对结果过分关注，不自信，对就业有很大的压力，有些不知所措，对选择的工作瞻前顾后，难以决定，咨询吋有较强的依赖性。D做事积极认真，有较高的抱负，但做事容易过于心急，过多受无关因素影响，对就业关注的问题较多，难以取舍。E较为优秀的心态，做事积极、认真、能够较好的处理问题

7、（但针对不同的职位还要区别对待，如秘书、助理等）3、具体案例（1）测试案例内容：作为体育委员，每次学校开运动会前会周全考虑以下内容：—各个项目的报名运动员，与班长和团支书一起配合动员同学参加,并组织训练—与宣传委员一起配合将广播稿件分配下去，并落实到宿舍的舍长;确定旗帜和宣传标语—与文艺委员一起配合确定现场的啦啦队、班级需要唱的歌、喊的口号，会场同学的相关表现-与生活委员一起配合确定运动员的水、食品、奖晶等，并确定运动员的服务人员—确定运动会的服装、需要带的桌椅板凳、旗帜、海报纸笔等—确定走方队的人员，及时训练—确定现场的人员组织调动等，与大家共同完成优

8、秀的体育委员将主动承担这些工作，即是E型的特点（2）案例分析：如果是A：影响愿望