[精品]二在承担责任中成长

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1、第二课、在承担责任中成长（1）承担关爱集体的责任一、学习目标：1、明确集体与个人的关系。2、自觉履行关爱集体的责任二、学习过程：（知识回顾）什么是责任？（学习新知）1、（小组讨论）活动一、二，完成提问，（1）明确集体和个体的关系。（2）集体利益和个体利益的关系。2、（小组合作）活动三、四五。（1）认识关爱集体，（2）人人有责。关爱集体的表现有哪些。（3）正确理解个人利益和集体利益的关系；（4）准确理解集体主义原则。三、学习检测：选择题：1、集体利益和个人利益的关系是（）A、相互依存B、彼此分割C、彼此对立D、互不相干的2、“大河有水小河满，大河无水小河干”的谚语说明（）A、个

2、体只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量，集体离不开个体而存在B、集体与个体毫不和干C、集体利益必须服从于个体利益D、集体利益是建立在个人利益基础上，没有个人利益，就谈不上集体利益。3、下列观点能反映“团结就是力量”的是（）A、学生王請把学习放在第一•位，把集体的事推给其他同学做。B、上课时讲话，影响老师教学C、班级卫生打扫马虎，抓紧时间冋家做作业。D、积极参加学校组织的各种有益的活动，为班争光。4、小明所在的班级要参加演讲比赛，同学们一致推举口才不错的小明参加。小明怕影响自己的学习不想参加演讲比赛。据此回答：（1）小明的想法是（）①缺乏责任心的表现②懂得学习的重要性的表现③正确

3、处理学习与比赛的表现④缺乏奉献精神的表现A、①④B、①②③C、①③④D、②③（2）作为小明的同学，你应该告诉小明（）①有些事情不事我们自愿做的，但是我们仍要承担责任。②关爱集体，人人有责③为班集体增光比学习更重要④我们要做负责任的公民。A、①②B、①②③C、①②④D、②④5、俗话说“一个和尚有水喝，三个和尚没有水喝。”这句话给我们的启示是（）A、要关爱集体，为集体建设出力B、保障个人利益是集体的责任C、集体离不开个休而存在D、集体的力量与成员数量的多少绝对无关。6、（多项选择）“众人拾柴火焰高”的谚语说明（）A、团结的集体才有凝聚力和战斗力B、集体的力量仅仅取决于成员的数量多

4、少C、关爱集体就应善于团结他人，这样0能让集体发挥出更大的力量D、关爱集体就应积极主动地为集体建设贡献才智，这样集体才会有更大的力量。7、（多选）小董的爸爸初中毕业一经10多年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天后，班上绝大多数同学登陆了网页。他们在一起交流信息，冋忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。这则材料说明（）oA.小董爸爸当年生活的班集休是一个温暖的班集休B.小董爸爸是一个关爱集体的人C.集体离不开个体而存在D.个体只有依靠集体才有无穷的力量二、材料分析：某校每月都有评选文明班级的活动.这个月评选结果下

5、来，九年级某班又榜上无名.于是，班上几个同学展开了讨论：小兵说：我只管好自己的事，班集体的事与我无关。小美说：没有我们的班级，也就没有我们的健康成长。小涛说：一个班要取得文明班级，全靠班主任的严格管理。小静说：班级体的事应当是我们每个人的事，取得文明班级要靠我们大家努力。（1）你认为谁的观点止确？为什么？（2）假如你是班级的一员，你应该如何关爱集体和建设集体呢?:三、问答题：1、我是集休的一员。“众人拾柴火焰高”。这句俗话启示我们要关心集体、爱护集体。那么，关爱集体表现在哪些方面？2、如何正确理解个人利益与集体利益的关系?第二课、在承担责任中成长（2）承担对社会的责任（3）做

6、一个负责任的公民一、学习目标：1、了解参加公益活动方面的具体做法。2、中学生应当信守自己的承诺，勇于承认错误以及承担自己过错带来的责任，努力做一个自觉承担责任的现代公民。1、2、3、4、（独立完成）（小组合作）（合作学习）（小组合作）二、学习过程:活动一，树立“国家兴亡，匹夫有责”的观念。活动二，认识维护国家利益是每一个公民应尽的责任。活动三，认识社会需要互助、需要彼此关爱。活动四，理解积极参加社会公益活动的具体做法和现实意义。5、（小组合作）第三节活动一，认识到慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。6、（小组合作）活动二，活动三要求我们要勇担过错。7、（小组合作）活动

7、四、（独立完成）活动五，耍求我们自觉承担责任，学会反思责任。三、学习检测:（一）选择题:1、下列行动中属于公民勇于承担社会责任的活动是（）①中国青年志愿者行为②义务植树造林活动③向“希望工程”捐款活动④“863计划”⑤春蕾计划⑥义务赈灾活动⑦“保护母亲河活动”A、①②③④B②③④⑤C、③④⑤⑥D、①②③⑤⑥⑦2、爱因斯坦曾说过：“我每天提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的分量为报偿我所受了的和至今还在领受着的东西”。这句话说明（）A、我们这个社会是一个互帮互助的社会B、我