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时间:2019-10-22
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1、支教心得浅谈班级管理支教心得浅谈班级管理这是我在***的第二年,当班主任的第三学期。先来谈谈我眼中班主任吧,从小学到高中,我经历过*、*位班主任,印象最深,陪伴最久的,是初中那位,从20**年到20**年,整整三年。因为住校,和*老师相处的时间,在那几年里远远超过家人,他会给我们讲大道理,也会因为我们的调皮红了眼眶;他会在出差后给我们带回来礼物,也会察觉到我们那个年纪产生的各种小情绪,来找我们一对一谈心。我从小都不是个多事的孩子,所以更深深记住了初二那次晚自习的长谈。十年后,我成了一名老师,四十来个孩子的班主任。在这闭塞的山区,老师和孩子相处的时间,往往会比和父
2、母更久,父母除了保证孩子的温饱,几乎没有太多交流,有人说过,在这里,家庭教育近乎为零,所以老师对他们的教育尤为重要。上学前的孩子,会从父母那里模仿来很多东西,不能随意评价好坏,但这些习惯会让他们将来不适应大山外面的生活,进入学校后,如果遇到的老师仍顺其自然,我认为这对孩子反而是不好的事情。好在我接手的时候他们是一年级,习惯可以从小培养,既然我挑下了这个担子,就会对这些孩子负责下去。、学生对老师的态度就我个人而言,我觉得学生对老师的态度,应该是“敬爱”的,敬而不畏惧,爱而不放纵。因为“敬”,学生在面对你的时候知道什么该做,什么不该做,不至于因为和性格温和的老师关系
3、亲近而口无遮拦;因为"爱”,学生愿意亲近你,愿意和你分享生活中的小事情和小情绪,这能帮助你了解学生,利于整个班级的管理。做到这一点挺难的,有些老师因为要求太高,平时比较严厉,以至于学生在面对他的时候总是战战兢兢的,尤其是低年级的学生,这直接导致在日常交流中出现学生不敢说,老师不理解的情况,这对班级管理百害而无一利。所以在学生出现犯错误的情况时,老师应该鼓励学生说出来,耐心听完学生的话,了解学生的心思,才能更好的处理这件事情,久而久之,学生就会对这个老师产生信任的心理,我从接手他们的第二个月,就在墙上贴了“耐心”两个字,老师应该尊重学生,心里有学生,从他们的角度去
4、思考他们犯的错误,处理方式因人而异,才能更好的管理他们。老师也可以在日常生活中的多陪伴他们,和学生多交流,听听他们的想法,很多事情他们在学校的时候不会说出来,但在学校以外的地方,你能听到很多平时不能发现的事情。幸运的是通过一年半的相处,我的学生在面对我的时候,多数都能做到这样,在班级管理这方面,我唱红脸、唱白脸、唱黑脸,对他们来说,学习上,我是严厉的老师,课堂下,是亲密的朋友。二、养成良好的习惯我对我们班上学生个人卫生的管理,要求几近严苛,在学校学到的知识他们可能会忘,但习惯不会,一个老师对学生最大的影响是培养他们的好习惯。我一直坚持晨检时对衣服和指甲的检查,衣
5、服太脏的会让他们回家换掉,严惩一段时间后,他们的卫生习惯会改善很多,平时也会自觉保持衣服的干净,勤洗勤晒,不乱扔衣服也不会在地上乱滚乱坐。每天早晨洗刷刷着重检查耳朵、鼻子和脖子的位置,洗净通过检查了,才会让他们进教室开始一天的学习,他们养成了这个习惯,在放长假之后会自觉把脸洗干净才回到学校。上学期有了清爽宝贝计划,每周都有两次洗头的时间,有时候天气太冷,不能洗头,学生就会自己在家里清洗头发。平时的学习中,我对他们的要求是上课前把需要的东西准备好,提前放在桌子上才能离开座位,避免他们上课铃响以后才慢慢找东西,所以我也会每天把课程表写在黑板上,帮助他们了解今天该上的
6、课程,以便他们提前做好准备。课堂上,每个人都要坐在座位上,不能未经允许就站起来;读书时手指书本,避免出现不看书乱读的情况;回答问题要举手,不能直接喊出来,避免形成混乱的课堂;作业尽量对学生进行面批,及时指出他们的错误,并对他们生字书写情况进行评价,如果书写太潦草会让他们直接重写。只有养成良好的学习习惯,端正学习态度,才能学到更多的东西。三、上好每一节班会课我的班会课有两种形式,一种是主题班会,一种是总结他们上周的表现。主题班会主要强调礼貌、感恩和珍惜等,通过一些小故事了解这些品质的重要性,并讨论在日常的生活中应该怎么做。我一直告诉他们,不是只要对教自己的老师礼貌
7、,而是对每一个老师礼貌,这是作为一个学生最基本的,所以我班上的学生在面对每一个老师时都很尊重。我们这所学校的性质,使我们受到了社会各地很多爱心人士的帮助,每年都会有很多爱心物资送到学生的手上,数量多了以后学生就会不珍惜,这时候老师应该引导他们正确的做法,在生活中多提点他们,告诉他们在这个世界上有很多的人帮助他们,爱他们,他们唯一能回报的,就是好好学习,并珍惜别人所赠予他们的东西。我有一本笔记本,专门用来准备班会课,很大一部分用来记录学生的日常表现,特别是破坏体育器材、迟到旷课、乱拿别人的东西、欺负其他同学之类的事情,都会一一记录下来,生活中对他们经常提醒,学生的
8、记性有时候很差,讲一次不
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